Vous trouverez ci-dessous les liens vers tous les articles de Bienvenue chez les p'tits, rangés par ordre antéchronologique.

Mars 2019

CP/CE1 : Lire en groupe-classe

CE1 : Orthographe graphémique (3)

CP : Écriture-lecture, début avril (1)

CP : L'entrée par le graphème

C'est fou ce que ça motive Kilian (2)

CE1 : Orthographe graphémique (AjoutP1)

CP : Ateliers Mathématiques (5bis)

C'est fou ce que ça motive Kilian ! (1)

Février 2019 :

CP : Écriture graphémique (5)

Écriture : Les majuscules

GS/C2/C3 : Calculer avec les doigts

Plus mon petit Liré que le mont Palatin (2)

Plus mon petit Liré que le mont Palatin (1)

C1/C2 : Discrimination auditive

Ça tournoie autour d'une moribonde...

CP : Ateliers Mathématiques (5)

CP : Écriture-lecture, début janvier (2)

CE2 : La multiplication

CP : Des bienfaits de la compréhension

CP : Écriture-lecture, début janvier (1)

Un « Guide Orange » pour la GS ?

GS : Écriture-lecture-phono

Élémentaire : Homophones grammaticaux (2)

Janvier 2019 :

TPS/PS : Dessin libre

CP : Logatomes ? Non merci !

CE/CM : Natures et fonctions

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (5)

CP : Évaluations, le retour.

CE1 : Orthographe graphémique (2)

Élémentaire : Homophones grammaticaux.

CP : Ateliers Mathématiques (4bis)

CP : Deuxième trimestre

CP : Écriture-lecture, 2 mois plus tard... (2)

Décembre 2018 :

CP : Écriture-lecture, 2 mois plus tard... (1)

CP : Écriture graphémique (4)

CE2-CM : « Rééducation » de l’orthographe.

CP : Ateliers Mathématiques (4)

MS à CP : Les méfaits de l'alphabet

CE1 : Orthographe graphémique (1-bis)

Novembre 2018 :

CE1 : Orthographe graphémique (1)

GS et Élémentaire : Corriger les écrits spontanés

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (4)

fin de CP/CE1 : Travailler la fluidité en lecture

CP : Écriture graphémique (3)

Armistice

CP : Ateliers Mathématiques (3 bis)

Élémentaire : Nombre de mots/minute

Octobre 2018

CP : Écriture-lecture, 1 mois plus tard... (2)

Élémentaire : Quels mots apprendre par cœur ?

Contes à dire, contes à lire (10)

CP : Ateliers Mathématiques (3)

Év. nationales : Choquant ou pas choquant ?

CP : Écriture-lecture, 1 mois plus tard... (1) ;

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (3)

CE1 à CM2 : Images, lettres, mots et phrases

GS-CP : Images, mots, phrases et lettres

Septembre 2018

TPS-PS-MS : Images, mots, phrases et lettres

Lecture : images, lettres, mots et phrases

CP : Les débuts en écriture-lecture (4)

CP/CE1 : Les nombres entre 69 et 100

CP : Ateliers Mathématiques (2bis)

Maternelle : Le langage en groupe-classe

CP : Les débuts en écriture-lecture (3)

PS/MS : Alphabet et Écriture

Faut pas prendre les enfants du Bon Dieu...

CP : Les débuts en écriture-lecture (2)

CP : Les débuts en écriture-lecture (1)

CE1 : Aborder la lecture d'écrits très spécialisés

CE2 : Leçons étude de la langue 1

Août 2018 :

CP : Écriture graphémique (2)

Maternelle : Étiquettes prénoms

Mon plus grand regret

CP : Écriture graphémique (1)

CP : Ateliers Mathématiques (2)

CE1 : Rédaction collective d'une phrase

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (2)

Thème : La Foire aux Savoirs

Juillet 2018

Contes à dire, contes à lire (9)

CE1 : Relation graphème/phonème, lecture ou orthographe ?

CP : Ateliers mathématiques - 1bis

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (1)

Contes à dire, contes à lire (8)

Juin 2018

CP : Lire, c'est entendre ou voir ?

MS : Premiers outils mathématiques (5)

CP : Ateliers mathématiques - 1

Contes à dire, contes à lire (7)

CP : La « syllabique » et la compréhension

Contes à dire, contes à lire (6)

Orthographe, la grande mal-aimée

Mai 2018

Contes à dire, contes à lire (5)

MS : Premiers outils mathématiques (4)

Contes à dire, contes à lire (4)

V.2.C. De la Maternelle au CM2 (2)

CE1 : Leçons étude de la langue (3)

Contes à dire, contes à lire (3)

V.2.C. De la Maternelle au CM2 (1)

CP : Une ou deux phrases, ce n'est pas motivant.

CE : Lecture et Expression - Modules 7 et 8

CE : Lecture et expression - Modules 4 et 5

CE : Lecture et expression - Modules 2 et 3

Contes à dire, contes à lire (2)

MS : Premiers outils mathématiques (3)

Avril 2018

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (3)

Et si c'était plus compliqué que ça ?

C2 : Questionner le Monde (5)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (9)

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (2)

Les victimes bêlantes se rebiffent.

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (1)

PS/MS : 26 fois 26 (5)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (8)

MS : Premiers outils mathématiques (2)

MS : Premiers outils mathématiques (1)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (7)

Mars 2018 :

V.2.A. Mise en route - CP à CM2 (2)

C2 : Questionner le Monde (4)

Préparer sa classe en Élémentaire

V.2.A. Mise en route - CP à CM2 (1)

V. 1. Cinq niveaux et plus

PS/MS : 26 fois 26 (4)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (6) 

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (3)

Merci infiniment...

Racontamus, écoutatis, comprenunt (5)

GS/CP : Apprendre à écrire

La dictature de la syllabe

Racontamus, écoutatis, comprenunt (4)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (1)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (5)

Février 2018 :

CP : Écrire et Lire au CP - Guide pédagogique 

Racontamus, écoutatis, comprenunt (3)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (3)

PS/MS : 26 fois 26 (3)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (2)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (2)

C2 : Questionner le Monde (3)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (1)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (1)

Janvier 2018 :

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (4)

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (3)

PS/MS : 26 fois 26 (2)

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (2)

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (1)

GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (4)

« Tous les jours, j'apprends un peu... »

Étude de la langue en Primaire

MS : 26 fois 26 icônes (1) 

PS/MS : 26 fois 26 symboles (2)

Décembre 2017

C2 : Questionner le Monde (2) 

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (3)

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (3)

Des dictées pour apprendre l'orthographe (5)

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (2)

CM1 : Étude de la langue (3)

En recul de 30 % !

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (1)

Novembre 2017

GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (3)

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (3)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (2)

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (2)

C2 : Questionner le Monde (1)

Y aura-t-il de la pédagogie pour Noël ?

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle+CP (1)

IV.1. Quatre niveaux dans la même classe

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (2)

Octobre 2017

Éduquer pour pouvoir instruire

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (3)

CP : Mon enfant ne déchiffre pas

CE1 : Fichier de Mathématiques (5)

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (2)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (2)

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (1)

Septembre 2017

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (3)

CM1 : Mathématiques (3)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (1)

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (1)

Évaluations CP, quelle utilité ? (2)

Évaluations CP, quelle utilité ? (1)

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (2)

CE1 : Fichier de Mathématiques (4)

Août 2017

Méthode À Mimile : que valent mes CP, asteur ?

III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (2)

Gestion du comportement : grands mots pour grands maux...

III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (1)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (1)

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (3)

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (2)

Tout pour le CE1

Juillet 2017

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (1)

III. 2. A. Mise en route - PS/MS/GS (2)

CE1 : Fichier de Mathématiques (3)

T'aimes les thèmes, toi ?

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (1)

III. 2. A. Mise en route - PS/MS/GS (1)

III.1. Trois niveaux dans la même classe

Tout est dans tout, mais quand même

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - b (2) - c

Juin 2017

CM1 : Étude de la langue (2)

À cheval offert, regardons donc les dents.

Musique et expression en maternelle

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - b (1)

Tout pour le CP

Petites tortues et jeunes lièvres

CE1 : Fichier de Mathématiques (2)

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)

Mai 2017

CM1 : Mathématiques (2)

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)

Le préceptorat du pauvre

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (3)

Maths en Primaire

Les dictées au CE1

CE1 : Étude de la langue - corrections

Faudrait pas qu'ça grandisse !

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (2)

Sommaire : La classe multi-âges

CE1 : Fichier de Mathématiques (1)

Avril 2017 

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (1)

CP : Que faire maintenant qu'ils savent lire ?

Confiance, un mot trop oublié.

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (3)

CM1 : Étude de la langue (1)

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (2)

CE1 : Lecture et Expression, correctif (1)

Coller des étiquettes et changer des couches !

CE1 : Lecture et expression, module 14

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (1)

Mars 2017

S'approcher de l'écriture à petits pas

II. 2. Mise en route - PS/MS (3)

CM1 : Mathématiques (1)

II. 2. Mise en route - PS/MS (2)

L'habit ou le moine ?

II. 2. Mise en route - PS/MS (1)

CE1 : Lecture et expression, module 13

II. Deux niveaux dans la même classe (1)

Trop petits pour être obligés...

CP dédoublés : une vraie-fausse bonne idée

Février 2017 

I. Idées reçues

Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ? (2)  

Maternelle : Entrer dans l'écrit

CE1 : Lecture et expression, module 12

Autonomie ? Non merci !

Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ? (1)

Janvier 2017

CE1 : Lecture et expression, module 11

Les lendemains qui chantent...

CE1 : Lecture et expression, module 10

CE1 : Leçons Étude de la Langue (2)

C'est pas sérieux.

Décembre 2016

Musique et expression en maternelle

Éloge du temps libre et de l'ennui

Évaluer l'effet-maître ?

CE1 : Lecture et expression, module 9

L'école numérique : miroir aux alouettes ?

CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (2)

CE2 : Fichier de Mathématiques (5)

Novembre 2016

Nul... à refaire !

Oliver ou Rémi ?

CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (5)

GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2)

GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (1)

GS : Anti et Archi sont dans un bateau...

MS : Archi et Anti cahiers de réussite.

Octobre 2016

L'Archicahier de Réussite... professionnelle !

L'Anticahier de Réussite

CE2 : Fichier d'étude de la langue (5)

CE2 : Fichier de mathématiques (4)

MS : La « phono » naturelle et familière (4)

MS : La « phono » naturelle et familière (3)

Septembre 2016

MS : La « phono » naturelle et familière (2)

MS : La « phono » naturelle et familière (1)

GS : Se repérer, compter, calculer - Progression actualisée

CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (4)

CP : Déchiffrer pour lire et comprendre

Julien, le retour !

CE1 : Leçons Étude de la Langue (1)

Réponse à Julien

CE2 : Fichier de mathématiques (3)

Qu'as-tu fait à l'école aujourd'hui ?

CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (3)

Août 2016

Bonne rentrée !

CE2 : Fichier de mathématiques (2)

Clinquant, strass et paillettes !

Un beau site tout neuf !

CE2 : Fichier de mathématiques (1)

CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (1)

Se repérer, compter, calculer en GS

Histoire d'eau

Juillet 2016

Vacances studieuses, vacances heureuses ?

CE2 : Fichier d'Étude de la Langue (4)

Juin 2016

Freinet, canal historique

Fichez-moi la paix avec Montessori !

Passé simple, tout simplement

Ils n'entendent pas les sons !

CE2 : Fichier d'Étude de la Langue (3)

Pas de tablette pour Petitou !

Pour une Maternelle du XXIe Siècle : Sommaire

Le cycle de l'eau, de la GS au CE1

Mai 2016

Enseigner les stratégies pour...

Jouer les textes pour les comprendre

CE2 : Fichier d'Étude de la Langue (2)

Jouer, lire et écrire librement

Le GRIP, je jette l'éponge

 CM2 : Mathématiques et Étude de la langue

CE2 : Fichier d'étude de la langue (1)

Avril 2016

CE1 : Lire et s'exprimer, module 6

Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (7)

Faut-il pleurer, faut-il en rire ?

Cinq ans et demi, c'est le bon âge !

Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (6)

Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (5)

Deux ans et déjà à l'école ?

Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (4)

Mars 2016

Apprendre à conjuguer, de deux à onze ans (3)

PPMS : Primum non nocere

Une pétition pour réclamer la liberté pédagogique

Apprendre à conjuguer, de deux à onze ans (2)

Apprendre à conjuguer, de deux à onze ans (1)

Ils veulent tuer les hérissons (verbes du 2^e groupe) !

Une semaine en GS (6)

Une semaine en GS (5)

Une semaine en GS (4)

Février 2016

Une semaine en GS (3)

Une semaine en GS (2)

Une semaine en GS (1)

J'ai mal à ma maternelle !

Écrire et Lire au CP : Cahier de rédaction

Les maximes, taille enfant ou adulte

Janvier 2016

J'ai testé pour vous (conférence "Bien écrire à la maternelle")

Apprendre à lire au CE1

Illustration du manuel de Lecture CE1

Cycle 2 (ou 3 ?) : Arts visuels et écriture

Bien écrire à l'école maternelle !

Science sans confiance

Décembre 2015

Manuel de Lecture CE1 : début

Des bulles pour Noël !

Sciences C3 : Le système nerveux

Service public, vous avez dit ?

Tu apprendras dans la douleur

Il faut sauver l'École Rurale

Novembre 2015

La copie, ça s'apprend

Au Cycle 2, ils ont le temps...

Qu'importe le flacon !

De la belle ouvrage !

Question de peinture...

Octobre 2015

Clément Aplati

Dictées CE1 avec L'Oiseau-Lyre : Périodes 1 et 2

Les programmes 2016, de la posture à l'imposture.

L'Amérique, la redécouvrir, ça a parfois du bon

Ah bon, l'Amérique a déjà été découverte ?

Les programmes de 2016, pourquoi c'est comme ça ?

Les programmes de 2016, c'est trop nul !

Les programmes 2016, c'est bien...

Septembre 2015

Recette (pour "fabriquer" un enfant lecteur)

La dictée, c'est pas du tout c'qu'on croit !

Formation en écriture

Lire, c'est vraiment simple !

Lettre à M. l'IEN

La ritualisation des rituels, quelle barbe !

Écrire et Lire au CP : apprendre l'orthographe

Écrire et Lire au CP : Progression et programmation

Août 2015

Télé-réalité

GS/CP : Première journée

Écrire et Lire au CP : Expression orale

Les quatre cents coups - sur la morale à l'école primaire

Juillet 2015

PS : Emploi du temps

MS/GS : Emploi du temps

L'alphabet des p'tits légumes

Paru !

Sautinettes !

Problème d'identité

J'ai rendu mes clés...

CP/CE1 : Le gulu qui veut se prononcer "g"

La statue du directeur

Juin 2015

Réédition : A votre bon cœur !

Luge d'été sur goudron

Lecture GS : Avec les Alphas.

Sur les routes, y'a des PV

Le projet de lecteur

Jeu des métiers

Pire qu'un troupeau de chèvres !

Visite guidée...

Bientôt disponible !

Mai 2015

Tout un cirque !

Maths CM2 : Juste pour voir...

Ils vont quitter Mimi !

L'écriture cursive ne s'acquiert qu'à l'âge de...

Savoir lire, une punition ?

Assis, debout...

Avril 2015 

Tâtonnement expérimental...

Preuve par neuf

Tant pis pour eux...

Années de retard

Drôles de menus !

GS : Littérature et motricité fine (5)

CE1 : Leçons de mathématiques P5

Sciences C3 : 7. Notre squelette et nos muscles (2)

CE1 : révisions grammaire et conjugaison

Sciences C3 : Notre squelette et nos muscles

Maths en stock

Heureux comme un "deux ans" à l'école...

Mars 2015

Des nouvelles de la Twictée...

Texte libre

GS : Nouveau palier en écriture lecture

La maîtresse, elle mange les petits enfants...

Sciences C3 : Les os

Marcher sur la tête, un projet interdisciplinaire

Interdisciplinarité (1)

Apprendre à s'exprimer

50 000 !

Nous au village aussi l'on a...

Un petit dessert ?

Février 2015

Géographie au CP

Premiers mots

Stage d'écriture pour Franciliens

Dessiner

Arts Visuels

CE1 : Des dictées pour apprendre l'orthographe (4)

Pour la réussite de tous, refondons l'École !

Quelle tristesse ! Ils n'ont rien interdit !

GS : Littérature et motricité fine (4)

Compter Calculer CE1 en mars et avril

Programmes et contre-programmes !

À l'école, on se construit le cerveau

Janvier 2015

Sciences C3 : Notre corps

Morceaux choisis

Je ne suis pas un rite parmi d'autres !

Cerveau disponible cherche idoles à adorer...

Leonardo da Vinci, l'inspirateur

Sciences C3 : Les propriétés dissolvantes de l'eau

Enseigner le dessin, plus que jamais !

Minute de silence

Tristesse

Littérature... oui, mais laquelle ?

Décembre 2014

Information

Bon bout d'an !

CE1 : Leçons de maths, janvier-février

GS : Littérature et motricité fine (3)

Échec scolaire : nouvelles du front

Les mystères de l'orthographe

Dictées CE1, janvier-février

Fermeture de classe ?

Une nouvelle conquête !

Novembre 2014

Sur la piste du loup...

Dis-moi sur quels critères on te recrute

Sciences Cycle 3 : La vapeur d'eau

Grammaire, modelage, rythme et écriture...

En file indienne ! Et pas une tête qui dépasse !

Gourmands ou malades ?

Aujourd'hui, c'est twictée !

Impression soleil levant

Décrottons l'histoire !

Un service spécialisé plutôt que l'école...

Marque-page "d ou b ?"

T'aurais pas un outil scripteur ?

L'euphorie du savoir

Leçons de maths CE1 (2)

Octobre 2014

Ça tournoie autour du malade...

GS : Littérature et motricité fine 2

Même pas dupes !

Cochez si vous pouvez...

Leçon de choses : L'eau et la glace

Pour ceux qui bossaient ce matin !

L'émission Service Public

Bilans CE1, français et mathématiques

Juchés en équilibre, sur un socle trop haut

Leçon de choses au cycle 3

Légumes et paysages

Septembre 2014

Mens sana in corpore sano

Je sais une église...

Insectes et cucurbitacées

Dessiner pour s'exprimer

Du bon usage des statistiques...

La fille du pauvre vannier...

Et voilà le plagiat !

Les chevaliers du guet

Saine lecture

Dessiner pour devenir intelligent.

Plagiat assumé

Les écrans en débat

Trop vieilles méthodes ! Trop chronophages !

Août 2014

Leçons de maths, CE1

C'est bon de se sentir aimé...

Sans langue de bois...

Démarche "Compter Calculer"

Uniformisation des parcours ?

La "pédagogie" Canada Dry

Pourquoi tant de haine ?...

Trampoline...

Des fleurs nomades.

Tout nouveau, tout beau !

Juillet 2014

Vacances...

Il faut sauver la Belle Hé(l)lène !

Une maille à l'endroit, une maille à l'envers...

Le code, quand ça fait plaisir et puis que ça débarrasse !

Réglettes Cuisenaire

Reconnaissance GS : Littérature et Motricité fine 1

Calcul Mental CE1

In memoriam...

Juin 2014

Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (6)

Objectif : zéro échec scolaire

La Finlande du pauvre

Presque aussi bien que le Christ !

Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (5)

Abrogation !

Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (4)

Mathématiques CP (2)

Grammaire CP

Mai 2014

Tant va la cruche à l'eau...

Écrire et Lire au CP, Livret 2.

Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (3)

Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (2)

Apprendre à lire, c’est vraiment simple (1) !

Grammaire au CP

Le basket au prochain village

Mathématiques CP (1)

À la fois École et Maternelle...

Ne pas déranger ! Ici on joue…

Au feu, les pompiers !

Avril 2014

Morceler pour égaliser ?

L'intérêt de l'enfant

M. Hamon, vos assouplissements...

Écrire et Lire au CP, 1er Livret, 2e partie

Leçon de géographie

Écrire et Lire au CP (Livret 1, 1re partie)

Querelles stériles et vieilles lunes...

Grand beau sur le microclimat !

Rendez-vous avec le diable.

Giono chez les comptables

L'école primaire, c'est pas cher et ça peut rapporter gros !

Bientôt l'époque des inscriptions !

Évaluation des acquis (9)

Écrire et Lire au CP: 1^er Livret, 3^e Partie

Mars 2014

La compréhension, c'est pas automatique...

Plus précisément...

CE1 : Vocabulaire

Le Mécano de la Générale

Où l'on voit bien que 30 > 24... (8)

Tu me feng' le cœur !

École mixte, couple mixte, méthode mixte...

Formation à l'écriture

Aujourd'hui, j'ai causé dans le poste...

Vacances (et radio)

GS : Le calendrier de la semaine

De 20 à 69, "Trop fass', maîtresse" ! (7)

CE1 : Bilans janvier-février

L'IFRAP, un "think tank" qui nous veut du mal.

Votre avis m'intéresse...

Maître Renart, les lièvres et les rhino vraiment féroces !

Demandez l'programme ! Demandez la méthode !

Février 2014

Poser une division

Pourquoi choisir de ne pas utiliser les Oralbums.

Un mathématicien parle de mathématiques

L'ordre des facteurs sonne toujours trois fois

La vérité sort de la bouche des enfants...

Mal parler pour bien comprendre ?

Réforme des rythmes en haute montagne

De 11 à 19 : les irrégularités de langage (6)

Quousque tandem... ? (c'est du latin)

Voilà, c'est fait...

Échéance

Encore musique

Le nombre 10, la dizaine (5)

Musique chez les petits

Janvier 2014

OBNI

Jacques Risso

Les nombres de 6 à 10 (4)

L'âge du capitaine

Deux articles

Projet d'École : le volet Vie Scolaire

Plus de 1 000 !

Les cinq premiers nombres (3)

Projets d'école et Territorialisation

Privatiser en commençant par le périscolaire...

Pestiférée et malhonnête...

Mise en quarantaine.

Utile ou inutile ?

Courrier indésirable.

Savoir compter jusqu'à 100 (2)

Juste des images séquentielles

Le Jeu du Facteur

Après l'écriture, les nombres ! (1)

Apprendre à écrire pour savoir lire

Bonne année 2014 !

Décembre 2013

La production d'écrits en PS

Six ans pour apprendre à lire (suite)

Six ans pour apprendre à lire

Joyeux Noël !

Carnets de bilan

Progression de cycle : le rond

Évidence

Mon beau sapin !

CE1 : Numération et capacités

CE1 : Remédiation "Numération et monnaie"

Quand on veut tuer son chien…

Pour Jacques Risso

Juste un dessin !

Visite Médicale

Se repérer, compter, calculer

Soutien Problèmes (CE1/CE2)

CE1 : Lignes droites et points

Sur le bout des doigts

Écriture cursive

Zarplastiks !

Écrire et Lire au CP, rédaction

Cadeau

Écrire et Lire au CP 1er Livret

Novembre 2013

ABCD de l'égalité

Les compétences, ça vient d'où ?

Où sont les bornes des limites ?

Apprendre à écrire pour apprendre à lire

Des fondamentaux, mais lesquels ?

L'IEN au téléphone

Rythmes scolaires, ni faits, ni à faire

Rapport Deauvieau sur les manuels de lecture : intéressant

Se Repérer, Compter, Calculer en GS

Écrire et Lire au CP

Inspection ou contrôle de conformité ?

Histoire en Cycle II

Gréviste

Mauvais rythmes

Qui a eu cette idée folle, un jour, d’évaluer des Petitous ?

Bienvenue chez les P'tits

Un sommaire particulier pour cette partie du blog avec titres et sous-titres pour ne pas perdre trop de temps à chercher ce qui nous intéresse.

La classe multi-âges

I. Présentation

I. Idées reçues

II. Doubles niveaux

1. Rentrée des classes

 II.1. Deux niveaux dans la même classe

2. Mise en route

A. Dans la Petite Classe (PS/MS)

 II. 2. A. Mise en route - PS/MS (1)

II. 2. A. Mise en route - PS/MS (2)

II. 2. A. Mise en route - PS/MS (3)

B. Chez les Moyens-Grands (MS/GS)

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (1)

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (2)

II. 2. B. Mise en route - MS/GS (3)

C. Dans la Grande Classe (GS/CP)

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (1)

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (2)

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (3)

D. En Élémentaire

a) CP/CE1

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)

b) Classes élémentaires
c) Des associations bizarres

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - b (1)

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - b (2) - c

III. Triples niveaux

1. Rentrée des classes

III.1. Trois niveaux dans la même classe

2. Mise en route

A. En Classe Maternelle (PS/MS/GS)

III. 2. A. Mise en route - PS/MS/GS (1)

III. 2. A. Mise en route - PS/MS/GS (2)

B. De la Moyenne Section au Cours préparatoire

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (1)

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (2)

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (3)

C. De la Grande Section au Cours Élémentaire 1^re année

 III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (1)

  III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (2)

III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (3)

 D. Du Cours Préparatoire au Cours Élémentaire 2^e année

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (1)

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (2)

III. 2. D. Mise en route - CP/CE1/CE2 (3)

 E. Classe élémentaire sans CP (CE1/CE2/CM1 ou CE2/CM1/CM2)

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (1)

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (2)

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (3)

IV. Quadruples niveaux

1. Rentrée des classes

IV.1. Quatre niveaux dans la même classe

2. Mise en route

A. En Maternelle + CP (PS/MS/GS/CP)

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle+CP (1)

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (2)

IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (3)

B. De la MS au CE1

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (1)

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (2)

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (3)

C. De la GS au CE2

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (1)

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (2)

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (3)

D. Classe élémentaire avec CP

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (1)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (2)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (3)

E. Classe élémentaire sans CP

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (1)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (2)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (3)

V. Cinq niveaux et plus 

1. Rentrée des classes

V. 1. Cinq niveaux et plus

2. Mise en route

A. Du CP au CM2

V.2.A. Mise en route - CP à CM2 (1)

V.2.A. Mise en route - CP à CM2 (2)

V.2.A. Mise en route - CP à CM2 (3)

B. De la Maternelle au CE1 ou 2

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (1)

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (2)

V.2.B. Mise en route - Mat. à CE1 ou 2 (3)

C. De la Maternelle au CM2

V.2.C. De la Maternelle au CM2 (1)

V.2.C. De la Maternelle au CM2 (2)

V.2.C. De la Maternelle au CM2 (3)

Merci à Wistan M. 

À la demande d'une collègue, je regroupe ici tous les articles concernant l'exercice de la dictée et de l'orthographe, en classe de CE1.

Méthode d'orthographe (en cours de rédaction) :

CE1 : Orthographe graphémique (1)

CE1 : Orthographe graphémique (1-bis)

 CE1 : Orthographe graphémique (2)

Théorie :

La dictée, c'est pas du tout c'qu'on croit !

Des nouvelles de la Twictée...

Les mystères de l'orthographe

Aujourd'hui, c'est twictée !

Pratique :

Dictées CE1 avec L'Oiseau-Lyre : Périodes 1 et 2

Dictées CE1 avec l'Oiseau-Lyre : Période 3

Dictées CE1 avec l'Oiseau-Lyre : Période 4

Des dictées pour apprendre l'orthographe (5)

À vos relieuses !

Quelques fichiers tout prêts (conformes aux recommandations VIllani-Torossian) pour une année scolaire dans une classe élémentaire :

Mathématiques :

Pour la Grande Section :

 Des jeux sportifs pour comprendre les mathématiques :

Livret 1 :  GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (1)

Livrets 2 et 3 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2)

Livret 4 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (3)

Livret 5 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (4)

Une méthode complète : 

Guide pédagogique (269 pages) + 5 fichiers d'exercices pour l'élève : GS : Se repérer, compter, calculer - Progression actualisée

Pour le CP :

Je conseille Compter, Calculer au CP (Grip éditions - 2016) dont je peux vous fournir un guide pédagogique répondant aux mêmes critères que celui de Grande Section (1. des jeux sportifs pour comprendre les mathématiques - 2. des manipulations sur table avec du matériel concret - 3. Des exercices écrits).

Et pour ceux qui ont abandonné les fichiers de mathématiques :

• Ateliers Mathématiques :

CP : Ateliers mathématiques - 1  - CP : Ateliers mathématiques - 1bis  ; CP : Ateliers Mathématiques - 2 ; CP : Ateliers Mathématiques (2bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (3) ; CP : Ateliers Mathématiques (3 bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (4) ; CP : Ateliers Mathématiques (4bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (5) ; CP : Ateliers Mathématiques (5bis)

Pour le CE1 :

CE1 : Fichier de Mathématiques (1)

CE1 : Fichier de Mathématiques (2)

CE1 : Fichier de Mathématiques (3)

CE1 : Fichier de Mathématiques (4) 

CE1 : Fichier de Mathématiques (5)

Pour le CE2 :

CE2 : Fichier de mathématiques (1)

CE2 : Fichier de mathématiques (2)

CE2 : Fichier de mathématiques (3)

CE2 : Fichier de mathématiques (4)

CE2 : Fichier de Mathématiques (5)

Pour le CM1 :

CM1 : Mathématiques (1)

CM1 : Mathématiques (2)

CM1 : Mathématiques (3)

Pour le CM2 :

  CM2 : Mathématiques et Étude de la langue

Merci à Xavier Laroche pour son illustration.

Quelques articles consacrés à la classe de CP :

1) Du matériel

Français :

Écrire et Lire au CP, méthode de lecture graphémique :

•  Feuilletage en ligne : Écrire et Lire au CP (Livret 1, 1re partie) ; Écrire et Lire au CP, 1er Livret, 2e partie ; Écrire et Lire au CP: 1^er Livret, 3^e Partie ; Écrire et Lire au CP, Livret 2.

•  Matériel prêt à l'emploi : Écrire et Lire au CP 1er Livret : Pour jouer « Une bonne soupe » ; CP/CE1 : Le gulu qui veut se prononcer "g"  Marque-page "d ou b ?" ;   Petit manuel alphabétique

• Progression et mode d'emploi : Écrire et Lire au CP : Progression et programmation ; CP : Mon enfant ne déchiffre pas

• Guide pédagogique : CP : Écrire et Lire au CP - Guide pédagogique

• Cahier de rédaction : Écrire et Lire au CP : Cahier de rédaction

Rituel d'imprégnation graphémique :

A) Lecture

CP : Rituel d'imprégnation graphémique (1) ; CP : Rituel d'imprégnation graphémique (2) ; CP : Rituel d'imprégnation graphémique (3) ; CP : Rituel d'imprégnation graphémique (4) ; CP : Rituel d'imprégnation graphémique (5)

B) Écriture :

CP : Écriture graphémique (1) ; CP : Écriture graphémique (2) ; CP : Écriture graphémique (3) ; CP : Écriture graphémique (4) ; CP : Écriture graphémique (5)

Écriture : GS/CP : Apprendre à écrire
 

EDL : Grammaire au CP ; Écrire et Lire au CP : Cahier de rédaction ; Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (4) ; Une nouvelle conquête ! ;

Mathématiques : Tout nouveau, tout beau ! ; Mathématiques CP (1) ;  Mathématiques CP (2) ; Réglettes Cuisenaire ; CP/CE1 : Les nombres entre 69 et 100

Ateliers mathématiques : CP : Ateliers mathématiques - 1  - CP : Ateliers mathématiques - 1bis ; CP : Ateliers Mathématiques (2) ; CP : Ateliers Mathématiques (2bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (3) ; CP : Ateliers Mathématiques (3 bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (4) ; CP : Ateliers Mathématiques (4bis) ; CP : Ateliers Mathématiques (5) ; CP : Ateliers Mathématiques (5bis)

Questionner le monde :
♦ Des documents : Géographie au CP ; Le cycle de l'eau, de la GS au CE1  ;

C2 : Questionner le Monde (1) ; C2 : Questionner le Monde (2) ; C2 : Questionner le Monde (3) ; C2 : Questionner le Monde (4) ;  C2 : Questionner le Monde (5)

Arts Visuels:  Cycle 2 (ou 3 ?) : Arts visuels et écriture ; Tâtonnement expérimental... ; Dessiner ; Arts Visuels ; Leonardo da Vinci, l'inspirateur ; Impression soleil levant ; Plagiat assumé ; Et voilà le plagiat ! ; Maître Renart, les lièvres et les rhino vraiment féroces ! ; OBNI ; Zarplastiks !  

Musique :  Musique chez les petits ; Encore musique

EPS : Tout un cirque !  

2) De la méthodologie

La classe au quotidien :  

Méthode À Mimile : que valent mes CP, asteur ?

GS/CP : Première journée

CP : Deuxième trimestre

Un « roman » : Une année au CP (en cours de rédaction)

CP : Les débuts en écriture-lecture (1) ; CP : Les débuts en écriture-lecture (2) ; CP : Les débuts en écriture-lecture (3) ; CP : Les débuts en écriture-lecture (4)

CP : Écriture-lecture, 1 mois plus tard... (1) ; CP : Écriture-lecture, 1 mois plus tard... (2)

CP : Écriture-lecture, 2 mois plus tard... (1) ;  CP : Écriture-lecture, 2 mois plus tard... (2)

CP : Écriture-lecture, début janvier (1) ; CP : Écriture-lecture, début janvier (2)

CP : Écriture-lecture, début avril (1)

La classe multi-âges avec CP :

Au CP/CE1: II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)  ; II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)     

II. 2. C. Mise en route - GS/CP (1) ; II. 2. C. Mise en route - GS/CP (2) ; II. 2. C. Mise en route - GS/CP (3)

Langage oral, langage écrit : 

Écrire et Lire au CP : Expression orale ; Écrire et Lire au CP : apprendre l'orthographe

Qu'est-ce que lire ? : 

CP : L'entrée par le graphème ; CP : Lire, c'est entendre ou voir ? ; Six ans pour apprendre à lire ; Six ans pour apprendre à lire (suite) ;  CP : Déchiffrer pour lire et comprendre ;  La compréhension, c'est pas automatique...  ;   Jouer les textes pour les comprendre ; CP : Que faire maintenant qu'ils savent lire ? ; Recette (pour "fabriquer" un enfant lecteur) 

Écriture :

T'aurais pas un outil scripteur ? ; Apprendre à écrire pour savoir lire 

La lecture de A à Z :

Apprendre à lire, c’est vraiment simple (1) ! ; Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (2) ; Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (3) ; Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (4) ; Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (5) ; Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (6)

MS à CP : Les méfaits de l'alphabet

fin de CP/CE1 : Travailler la fluidité en lecture

CP/CE1 : Lire en groupe-classe

Les nombres de 0 à 100, de A à Z : 

Après l'écriture, les nombres ! (1) ; Savoir compter jusqu'à 100 (2) ; Les cinq premiers nombres (3) ; Les nombres de 6 à 10 (4) ; Le nombre 10, la dizaine (5) ; De 11 à 19 : les irrégularités de langage (6) ; De 20 à 69, "Trop fass', maîtresse" ! (7) ; Où l'on voit bien que 30 > 24... (8) ;  Évaluation des acquis (9)

Questionner le monde : 

Interdisciplinarité (1) ; Histoire en Cycle II

Dessiner :  

Dessiner pour devenir intelligent. ;  Dessiner pour s'exprimer 

3) Des réflexions pédagogiques

C'est fou ce que ça motive Kilian ! (1) ; C'est fou ce que ça motive Kilian (2)

CP : Deuxième trimestre

GS-CP : Images, mots, phrases et lettres

CP : La « syllabique » et la compréhension

CP : Une ou deux phrases, ce n'est pas motivant.

Le préceptorat du pauvre

Faudrait pas qu'ça grandisse !

Ils n'entendent pas les sons !

Lire, c'est vraiment simple !

Le projet de lecteur

Ils vont quitter Mimi !

École mixte, couple mixte, méthode mixte... ;  Plus précisément...

Sur le bout des doigts

Où sont les bornes des limites ?

4) De l'actualité

Rapport Deauvieau sur les manuels de lecture : intéressant

CP dédoublés : une vraie-fausse bonne idée

CP : Évaluations, le retour.