Sully : Bonjour,

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Sully : Bonjour, Je suis vivement interessée par votre méthode. Je me questionne sur la progression en orthographe graphémique et celle de la lecture et EDL. Il me semble qu elles ne sont pas similaire. Peut être ai-je mal compris le fonctionnement ? L'achat de votre méthode complète est elle envisa

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Sully : oups ( je suis trop bavard) envisageable. Si oui à quel prix et est la méthode complète

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Doublecasquette : Bonjour Sully, ma méthode est gratuite, charge à vous de l'imprimer ou de la consulter en pdf sur votre tablette ou votre ordinateur. Pour tout renseignement, consultez la Foire aux Questions (voir ci-dessus). Pour les envois de documents, utilisez l'onglet Contact.

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Virginie : Merci pour ces partages, je serai T1 à la rentrée et je me base beaucoup sur vos idées.

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Doublecasquette : Merci Virginie. N'hésitez surtout pas à poser vos questions en commentaire. Et d'ici-là, je vous souhaite d'agréables vacances !

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carolebri : Bonjour,

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Bri82 : Bonjour,

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Bri82 : Bonjour,

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Bri82 : Bonjour, je serai en cp-ce1 à la rentrée et je n'ai jamais fait ce niveau. j'ai trouvé beaucoup d'idées interessantes dans vos articles, notamment faire participer les cp aux leçons de français des ce1. L'école utilise Picot pour tous les niveaux, pensez-vous que ce soit possible de travaille

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Doublecasquette : Bonjour Bri,

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Doublecasquette : Je ne peux pas vous dire si c'est possible avec Picot. Avec DMVLP, oui, c'est possible. Essayez de voir avec Mme Picot. Elle vous dira ce qu'elle en pense. Bonne fin de vacances !

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Romane : Bonjour Catherine,

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Romane : est ce que dans l'organisation de l'EDT, les 3 temps doivent suivre l'ordre "dialogue", "exercices" et dictées ? ou est-il possible de faire d'abord la dictée puis les autres temps plus tard dans la journée ? Merci

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Doublecasquette : Bonjour Romane, Il est tout à fait possible de faire la dictée en premier, et même complètement décalée par rapport aux deux autres moments. L'important, c'est de faire la dictée inscrite au jour dit. C'est tout. Bon courage !

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Adrien : Bonjour, avez-vous un avis sur la méthode de mathématiques proposée par Accès ? Ainsi que le fichier de français Mon année de français proposé chez Nathan ? Votre expertise m'intéresse beaucoup. Merci pour cela et tout ce que vous proposez ! A.

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Doublecasquette : Bonjour Adrien, je ne connais pas du tout Accès en élémentaire. Ce que j'ai vu en maternelle ne m'a pas paru très pertinent : conception très étapiste de l'apprentissage, beaucoup de remue-ménage pour quelque chose qui pourrait être appris naturellement, simplement parce que l'enfant grandit

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Doublecasquette : (suite) : désir de "faire du beau" qu'on pourra exposer sur les murs de l'école plutôt que du "utile" que l'enfant utilisera spontanément dans sa vie de tous les jours.

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Doublecasquette : (suite 2) : Quant à Mon année de français, je ne peux hélas le feuilleter en ligne (il faudrait que je m'inscrive). Je suppose qu'il n'est ni pire ni meilleur que toutes les productions Nathan en français depuis leur première "Balle aux Mots" en 1991. Du bien consensuel, qui ne plaî

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Flora : Bonjour Mme, j'ai pu tester cette année votre méthode dans une classe de CE1 et CE2. Je tenais à vous féliciter pour cette dernière, elle est complète mais surtout, que de progrès chez mes élèves ! Merci encore !

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Doublecasquette : Merci Flora pour ce témoignage encourageant !

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Audrey Robert : Bonjour, je viens de lire votre article sur le petit livre rouge qui est très intéressant. Je voulais savoir s'il serait possible d'obtenir votre manuel de lecture version téléchargeable s'il vous plait ? Merci pour votre travail

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Doublecasquette : Oui, bien sûr. Mais il faut passer par l'onglet Contact car là, je ne peux rien vous envoyer. Merci d'avance.

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Céline : Bonjour. Dans un message précédent vous donniez votre avis au sujet des éditions Nathan. Il a été tronqué. Il m'aurait bien intéressée😊

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Doublecasquette : Bonjour Céline. Je disais juste que c'était du bien consensuel qui ne plaît pas aux personnes qui veulent sans doute réinventer l'eau chaude. Ou quelque chose du genre.