Bienvenue chez les P'tits !
L'École Primaire comme je voulais la raconter 
  • Catherine Huby

    Instit et directrice d'école pendant... longtemps.

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  • Un petit mot en passant ?
    Izabelle : Bonjour Madame, mes élèves progressent très bien avec votre méthode. C'est formidable. Je vous en remercie de tout coeur. Je n'arrive à télécharger le livre du maître de la 4ème période de la méthode du mot vers la phrase. Avez-vous la possibilité de me la renvoyer s'il vous plaît ? Bon
    Doublecasquette : Bizarre... Avez-vous essayé de rafraîchir la page ?
    125478 : SALUT
    125478 : SALUT
    125478 : SALUT
    Doublecasquette : SALUT !
    Nicolas : Bonjour. Les métgodes décrites ici m'intéresseraient, mais j'ai du mal à m'y retrouver car il y a plusieurs méthodes, ici et là. Je ne retrouve plus la page où vous conseilliez diverses organisations, conseillant plusieurs "menus" articulant vos méthodes, ou celles-ci et d'autres e
    Nicolas : et d'autres. Pourriez vous me dire où retrouver cela ?
    Doublecasquette : Bonjour Nicolas, c'est ici : Français au CE1
    Doublecasquette : Ah, zut, ça ne fonctionne pas. Allez dans Pédagogie(s) et dans le paragraphe "Pédagogie de l'écriture-lecture", cliquez sur le 1er lien : Français au CE1.
    Nicolas : Ah super Merci !!
    Nicolas : Je vais regarder votre méthode doucement, pour l'an prochain. Une collègue l'(utilise en CE1 et semble conquise, avec beaucoup de progrès constatés.
    Nicolas : Je pense donc l'utiliser au CE2. Après avoir vu des versions "remaniées" qui m'ont semblé un peu trop "bricolées" ou juste "décorées", je préfère prendre la "vraie", en prenant le temps de bien la comprendre, voire son organisation, et comment m'y retr
    Doublecasquette : Bon courage, Nicolas. N'hésitez pas à me contacter grâce à l'onglet Contact (juste un peu plus haut), ce sera plus simple pour communiquer.
    UnkleDark : Avec plaisir, merci.
    Mathsenstock : Merci encore pour vos merveilleuses ressources ! Je suis à la recherche de dictées d'un bon niveau pour des CM. Avez-vous des conseils ?
    Doublecasquette : Hélas, non, pas pour le moment. Cherchez à la fin de ce manuel peut-être : https://manuelsanciens.blogspot.com/2016/08/ageorges-anscombre-le-francais-par_9.html
    Mathsenstock : Merci beaucoup !
    Mathsenstock : On va tenter ! Ca va les changer des dictées habituelles ! Mais bon il y avait un véritable décalage entre les attentes de vos fascicules et les dictées actuelles.
    Doublecasquette : Oui, c'est net. Dès le CP.
    Mathsenstock : Je vous remercie pour le lien vers le manuel ancien. Après avoir suivi vos fichiers, ces dictées sont tout à fait abordables :) !
    Doublecasquette : Merci à vous ! Bon courage !
    Marion : Merci pour tout ! Votre travail est formidable et très intéressant ! mes élèves et moi adorons l'utiliser ! Petite question existe t-il les leçons EDL pour la P5 ? En vous remerciant par avance
    Doublecasquette : Bonjour Marion. Pour le CE1 ? Oui. Regardez dans le Sommaire Tout pour le CE1. Vous y trouverez le lien. Si vous ne trouvez pas, envoyez-moi un mail grâce à l'onglet Contact. Ici, je ne peux pas coller de lien. Bon courage.
    Cécile : Bonjour ! Avant tout, un grand merci pour tes partages d'idées, de réflexions et de travaux. J'ai une petite question, suite à la lecture de des anti et archi cahiers. Qu'est-ce que tes ateliers de pratique sensorielle ?


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    • GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2)

      Par Doublecasquette dans Matériel le 16 Novembre 2016 à 12:14

      GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2)

      Suite de la série de petits cahiers de jeux sportifs tirés de Se repérer, compter, calculer en GS. Après celui dédié au début de l'année scolaire, voici maintenant les deuxième et troisième périodes.

      Vous verrez que si ces jeux sont encore largement utilisables au CP, il sera en revanche préférable de les adapter si on veut les utiliser en MS.
      C'est encore néanmoins possible, à condition de ne pas forcément passer à la phase écrite « conventionnelle », d'étaler ces deux cahiers sur deux périodes chacun et de réduire le champ numérique (le passage du gué n'avancera ou reculera que d'une case, éventuellement deux en toute fin d'année ; les autobus, les files indiennes et les radeaux contiendront 3, 4 ou 5 protagonistes tout comme on limitera à 5 ballons le contenu des caisses à déménager).
      Mieux vaut peu mais complet (de la désignation mais surtout du cardinal et de l'ordinal qu'on compose et décompose sous toutes les formes possibles) que des récitations par cœur mal digérées qui bloquent les progrès et la réflexion pendant des années.

      Bonne lecture et amusez-vous bien, l'école maternelle, c'est fait pour jouer !

      Télécharger « GS -Mathématiques et Jeux Sportifs 2.pdf »

      Télécharger « GS - Mathématiques et Jeux Sportifs 3.pdf »

      À votre disposition pour vous donner la périodicité à appliquer à chacun de ces jeux, si cela peut vous être utile !

      Dans la même série :

      Livret 1 :  GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (1)

      Livrets 2 et 3 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2)

      Livret 4 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (3)

      Livret 5 : GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (4)

      Pour consulter la progression :

      GS : Se repérer, compter, calculer - Progression actualisée


      Tags Tags : Maternelle, GS, Jeux sportifs, Espace, Temps, Nombre
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