Top articles

• Leçon de choses : L'eau et la glace

  15 octobre 2014 ( #CE2, #CM1, #CM2, #eau, #glace, #sciences )

  La première leçon ayant bien plu aux élèves de ma collègue, je persiste et signe : Et le document en .pdf : Télécharger « L'eau et la glace.pdf » Autres leçons : 1. L'air ... 3. La vapeur d'eau 4. Les propriétés dissolvantes de l'eau 5. Notre corps 6....

• Sur le bout des doigts

  07 décembre 2013 ( #comprendre, #compter, #ecrire, #GS, #lire, #numeration )

  Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration qui vaut à elle seule tous les exercices du monde. Hier, j’ai confronté mes élèves à une nouvelle petite situation de recherche spiralaire dont ma méthode de mathématiques est friande : comment faire pour...

• MS : Premiers outils mathématiques (5)

  22 juin 2018 ( #maternelle, #MS, #programmation, #progression, #structurer la pensée, #temps )

  Enfants de maternelle œuvrant à mémoriser les noms des repères temporels sociaux... Que c'est difficile de mettre en cases quelque chose qui doit encore pendant quelque temps rester naturel et fortuit ! Comment faire pour ne surtout pas induire l'idée...

• CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (5)

  20 novembre 2016 ( #CE1, #conjugaison, #grammaire, #orthographe, #vocabulaire )

  Merci à Sophie Borgnet pour ses petits personnages grammaticaux tellement parlants... Version corrigée des quelques coquilles qui subsistaient. Merci à Chloé et à ses élèves ! Et un autre de bouclé ! Dernier fichier d'Étude de la Langue pour l'année de...

• CE : Lecture et expression - Modules 2 et 3

  07 mai 2018 ( #ce1, #comprendre, #decoder, #lecture, #manuel )

  Entre hier et aujourd'hui, j'ai envoyé une trentaine de pdf du manuel de lecture CE1 Lecture et expression. J'en suis ravie ! Mais j'y ai passé au bas mot une bonne heure, voire plus... Comme je n'ai aucun espoir de rencontrer un jour un éditeur qui accepterait...

• CE1 : Rédaction collective d'une phrase

  08 août 2018 ( #CE1, #CE2, #écrit, #rédaction, #texte )

  Ce matin, une collègue me demande ce que je fais en Expression écrite, ce en quoi elle a raison puisque le terme « produire » (des écrits) disparaîtra à la rentrée dans les programmes réajustés. Il ne s'agit donc plus de produire au kilomètre, sur un...

• CE2 : Fichiers de mathématiques - Nouvelle édition

  09 septembre 2023

  Merci à Marion Cruz pour sa remise en page de l'ancien fichier et pour ses conseils quant aux modifications à lui apporter. Voici ci-dessous le nouveau Fichier de Mathématiques CE2 qui remplace l'ancien, à la mise en page désuète et dépourvu de guide...

• Après l'écriture, les nombres ! (1)

  05 janvier 2014 ( #ans, #enfant, #nombre, #premiers, #vers )

  Suite à l'article de R. Brissiaud sur le Café Pédagogique1, un collègue a exhumé l’article de H. Canac dont notre créateur de Picbille et de Géom’ parle dans sa communication. Il s'agit de L'INITIATION AU CALCUL ENTRE 5 ET 7 ANS, Esquisse d'une méthode...

• CP/CE1 : Lire en groupe-classe

  21 mars 2019 ( #CE1, #CP, #fluence, #lecture, #oral )

  L'école est un lieu d'instruction collective. Les élèves y acquièrent leurs connaissances grâce aux moments oraux de construction des savoirs dans lesquels les échanges entre pairs sont largement aussi importants que ceux dirigés de l'adulte vers l'enfant...

• Écriture : Les majuscules

  25 février 2019 ( #CE1, #CE2, #CP, #ecriture, #majuscules )

  Apprendre à écrire les majuscules, cela se fait le plus souvent au CE1, mais parfois aussi au CE2 quand cela n'a pas été fait avant. Il arrive même couramment qu'avec des élèves initiés dès la GS à l'écriture cursive, on puisse démarrer cet apprentissage...

• GS et Élémentaire : Corriger les écrits spontanés

  24 novembre 2018 ( #écrit, #élémentaire, #GS, #orthographe, #production )

  Que devons-nous corriger lorsque des élèves de GS, CP ou CE1 commencent à écrire d'eux-mêmes ? Et comment le faire ? Tout dépend de leur degré d'autonomie et de la durée de leur expérience passée en la matière, sachant que, parallèlement à ces activités...

• Élémentaire : Nombre de mots/minute

  05 novembre 2018 ( #enfant, #lecture, #lire, #mot, #texte )

  Grande question d'une importance si capitale que Monsieur le Ministre de l'Éducation Nationale en personne est venu sur les médias pour y répondre. La réponse est simple et tient en deux lignes, ou plutôt en 20 mots de 2 à 12 lettres, dont 3 répétés 2...

• Lecture : images, lettres, mots et phrases

  27 septembre 2018 ( #CP, #décodage, #encodage, #image, #lecture )

  Merci à Sophie Borgnet pour l'illustration du cahier d'exercices accompagnant le premier livret d'Écrire et Lire au CP Cette semaine, j'ai appris qu'avant de lire des mots et des phrases sur lesquels ils exerceront leur compréhension, les élèves devraient...

• Maternelle : Étiquettes prénoms

  30 août 2018 ( #cursive, #dessin, #ecriture, #etiquette, #prenom )

  Quelques petits conseils : ♠ Les élèves de maternelle ne savent pas lire. Ils vous croiraient sur parole si vous leur disiez que GDONJGZSE, c'est le prénom Octave, ou que ΕΛΙΑΣ, c'est Élias. ♣ Ils appréhendent vaguement un mot à sa forme générale, l'écriture...

• MS : Premiers outils mathématiques (1)

  04 avril 2018 ( #maternelle, #MS, #programmation, #progression, #structurer la pensée )

  Merci à la mairie de Hochfelden pour cette illustration d'une séance de structuration de la pensée mathématique, sous-domaine du repérage spatial, en école maternelle. Un nouveau chantier qui me tenait très à cœur. Sachez d'abord que je me réjouis chaque...

• Préparer sa classe en Élémentaire

  25 mars 2018 ( #école, #élémentaire, #préparations, #programmations, #progressions )

  Merci à snuipp.fr pour cette illustration Sans rire, elle a raison, la dame... Cette réflexion sur son métier, sur sa posture en classe, face à ses élèves, dans toutes leurs particularités, c'est sans aucun doute l'une des facettes les plus importantes...

• Amertume

  06 mars 2018 ( #classe, #ecole, #fermeture, #rural, #servicepublic )

  Les jours se suivent et ne se ressemblent pas. Hier, j'apprenais le matin que la syllabe se mourait, ce qui était plutôt une excellent chose pour l'enseignement de nos plus petits, et aujourd'hui, cet article du Monde me jette dans la désespérance. Fermer...

• La dictature de la syllabe

  05 mars 2018 ( #CP, #écriture-lecture, #maternelle, #phonologie, #syllabes )

  Un peu d'histoire Il fut un temps, assez lointain désormais, où l'on avait une drôle de façon d'apprendre à lire aux enfants. On leur apprenait l'alphabet qu'ils récitaient à l'endroit, à l'envers, par séries de lettres, etc. Puis on associait à chaque...

• CP : Écrire et Lire au CP - Guide pédagogique

  25 février 2018 ( #CP, #Dehaene, #écriture, #lecture, #méthode )

  Merci à Xavier Laroche pour cette illustration tirée du Livret 1 de la méthode Écrire et Lire au CP. Quelques conditions ayant changé depuis la rédaction du Guide Pédagogique correspondant à la méthode Écrire et Lire au CP, j'ai apporté quelques modifications...

• MS : 26 fois 26 icônes (1)

  07 janvier 2018 ( #cycle 1, #discrimination visuelle, #langage oral, #MS, #représentation symbolique )

  Nos élèves de MS ont habituellement atteint le stade où, lorsqu'on voit une représentation en deux dimensions d'un élément réel connu (dessin représentatif, photographie, film), on la reconnaît immédiatement. Par ailleurs, ils approchent, à pas comptés,...

• Des dictées pour apprendre l'orthographe (5)

  13 décembre 2017 ( #CE1, #dictée, #lecture, #oiseau lyre, #orthographe )

  Bien longtemps après les quatre premières parties, voici, à la demande de Marie, que je remercie de s'être signalée, la cinquième période de l'année de dictées pour apprendre l'orthographe avec l'Oiseau Lyre. Je vous propose de vous reporter aux parties...

• II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)

  02 juin 2017 ( #CE1, #CP, #double niveau, #élémentaire, #multiâge )

  Au CP/CE1 (2e partie) Voir 1re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1) Premier jour de classe « À quoi sert l’école ? - À apprendre ce que nous ne savons pas encore. » Voici la réponse que nos élèves devraient tous connaître. Aux enseignants...

• II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)

  28 mai 2017 ( #CE1, #CP, #double niveau, #élémentaire, #multiâge )

  2. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître...

• CP : Que faire maintenant qu'ils savent lire ?

  27 avril 2017 ( #compréhension, #CP, #déchiffrage, #fluidité, #lecture )

  Merci à X. Laroche pour son illustration. Des CP « à peu près lecteurs » Si tout s'est bien passé cette année, nous avons désormais des élèves de CP « à peu près lecteurs ». Manque encore chez certains la fluidité mais le déchiffrage, presque mot à mot...

• II. 2. B. Mise en route - MS/GS (3)

  16 avril 2017 ( #double niveau, #grande section, #maternelle, #moyenne section, #multiâge )

  Merci à Sophie Borgnet pour son illustration, tirée de Une Maternelle du XXIe Siècle Chez les Moyens-Grands (3e partie) Premier jour de classe Après-midi [1] 1) Conte et Observation Le début d’après-midi, après accueil hors de la salle de classe si possible,...