Eklablog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

L'École Primaire comme je voulais la raconter

orthographe

CE1 : Progression Étude de la langue

CE1 : Progression Étude de la langue

Merci à Sophie Borgnet pour ses personnages grammaticaux. Ce petit article juste pour réparer un oubli : la progression annuelle correspondant à la méthode d'Étude de la langue CE1. Vous trouverez aussi sous cette progression un récapitulatif de tous...

Lire la suite

CE1 : Orthographe graphémique (5)

CE1 : Orthographe graphémique (5)

Merci à Marine Baro pour ce texte libre écrit par un élève de CE1 Nous en arrivons à la fin de ce projet « Orthographe graphémique au CE1 ». En une année scolaire il a permis aux élèves de côtoyer assez fréquemment plus de 380 mots présentant une difficulté...

Lire la suite

CM : Défi d'orthographe

CM : Défi d'orthographe

Merci à ICEM Pédagogie Freinet pour cet exemple de jogging d'écriture sans fautes d'orthographe. On consultera avec bonheur cet article pour comprendre comment améliorer (syntaxe, lexique et orthographe les premiers jets des enfants) Constat Qu'on le...

Lire la suite

CE1 : Orthographe graphémique (3)

CE1 : Orthographe graphémique (3)

Merci à École Marie Curie Landerneau pour cette illustration Troisième volet de la méthode d'orthographe à départ graphémique pour les élèves de CE1. Ayant répondu à la question ce matin-même en privé, je tiens à éclaircir un point qui peut sembler obscur...

Lire la suite

Élémentaire : Homophones grammaticaux (2)

Élémentaire : Homophones grammaticaux (2)

Merci à Académie de Grenoble pour cette image qui ne servira à rien ci-dessous. Les homophones, nous ne chercherons pas à les opposer dans des paires minimales, pour tout un tas de raisons que j'ai explique ici : Élémentaire : Homophones grammaticaux....

Lire la suite

GS et Élémentaire : Corriger les écrits spontanés

GS et Élémentaire : Corriger les écrits spontanés

Que devons-nous corriger lorsque des élèves de GS, CP ou CE1 commencent à écrire d'eux-mêmes ? Et comment le faire ? Tout dépend de leur degré d'autonomie et de la durée de leur expérience passée en la matière, sachant que, parallèlement à ces activités...

Lire la suite

Orthographe, la grande mal-aimée

Orthographe, la grande mal-aimée

S'il est un domaine maltraité, mal-aimé, sans arrêt mis de côté et parfois même rejeté depuis bien des années à l'école primaire, c'est l'orthographe. Réputée trop difficile, trop discriminante, inapplicable par un enfant, un préadolescent, un adolescent...

Lire la suite

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (5)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (5)

Merci à Sophie Borgnet pour son illustration. Et voilà, il est fini ! Et ce n'est pas malheureux parce que je n'aime pas trop faire ça... Pour moi, chaque classe a son alchimie particulière et il m'est très difficile de proposer des séances « clés en...

Lire la suite

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (4)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (4)

Merci à Sophie Borgnet pour son adverbe qui aide le verbe Séquences pédagogiques d'hier (ça ne s'appelait pas comme ça) et d'aujourd'hui : Je lisais récemment sur Twitter, grâce à un collègue que je remercie au passage, qu'en classe nous étions progressivement...

Lire la suite

Étude de la langue en Primaire

Étude de la langue en Primaire

Quelques fichiers tout prêts pour une année scolaire dans une classe élémentaire. Étude de la langue : Pour le CP : Grammaire au CP Pour le CE1 : La progression : CE1 : Progression Étude de la langue Le fichier : CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (1)...

Lire la suite