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L'École Primaire comme je voulais la raconter

Top articles

  • À l'école, on se construit le cerveau.

    05 février 2015

    Ce matin, avec les CP, lecture : Pinocchio et le Grillon-Qui-Parle... - Cause toujours, mon Grillon, tant qu'il te plaira : moi je sais que demain, à l'aube, je partirai car sinon, ils me conduiront à leur école et on m'obligera à m'instruire , nous lit...

  • Programmes et contre-programmes !

    07 février 2015

    Les "nouveaux" programmes pour l'École Maternelle viennent d'être validés par le CSE. Ils devraient être consultables très bientôt puisqu'ils devront être appliqués dès la rentrée 2015. Pour l'instant, on ne trouve en ligne que le projet proposé à consultation...

  • Compter Calculer CE1 en mars et avril

    10 février 2015

    Suite des "leçons à revoir" le soir après l'école qui peuvent aussi servir de pense-bête en classe, voici l'avant-dernière période de l'année scolaire. Télécharger « Leçons maths P4.pdf » Pour obtenir d'autres documents gratuits pour les élèves correspondant...

  • GS : Littérature et motricité fine (4)

    10 février 2015

    J'accueille toujours dans ma classe les élèves de GS tous les jours sauf le mercredi pour une séance qui actuellement s'articule ainsi : 9 h à 9 h 30 : Écriture/phonologie/lecture Suivant la progression de De l'écoute des sons à la lecture publié par...

  • Quelle tristesse ! Ils n'ont rien interdit !

    14 février 2015

    Désespoir des foules rétrogrades... encore plus effrayant que le "désespoir des singes" de la Cordillère de Nahuelbuta ! Figurez-vous que la Conférence Nationale sur l’Évaluation, a rendu vendredi ses recommandations. Certaines sont paraît-il "ambitieuses",...

  • Pour la réussite de tous, refondons l'École !

    16 février 2015

    C'est sous le titre Pour une école de la mixité sociale et de la réussite de tous les élèves que de grands noms de la pédagogie dont on cause dans les journaux se sont associés pour écrire à Mme la Ministre de l'Éducation Nationale. Le texte est consensuel....

  • Arts Visuels

    23 février 2015

    - Aujourd'hui, nous sommes lundi. Après la récréation, nous ferons la séance d'arts visuels. - Ah oui, chouette, j'adore ! Qu'est-ce qu'on avait commencé déjà, avant les vacances ? - Les fruits, là... Comment ça s'appelle déjà ? Ah oui !... Des pommes...

  • Stage d'écriture pour Franciliens

    24 février 2015

    De la part de Laurence Pierson : Le stage est complet, mais je vous signale l'existence d'un stage d'écriture pour enseignants de maternelle, dans le Gard : http://www.isabelle-godefroy.fr/?tribe_events=samedi-21-mars-journee-de-formation-pour-les-enseignants-de-maternelle...

  • Géographie au CP

    28 février 2015

    Comme promis il y a quelques jours, voici comment nous procédons dans ma classe pour étudier une leçon du manuel Ma première GÉOGRAPHIE DOCUMENTAIRE, de Didier GLAD, et quels prolongements éventuels je peux conseiller aux utilisateurs. Depuis le début...

  • Un petit dessert ?

    03 mars 2015

    Quelqu'un voudrait-il quelques "pommes mortes" pour son dessert ? Ne sont-elles pas appétissantes, ces pommes réalisées après que la maîtresse a suivi au pied de la lettre la séance d'arts visuels concoctée par Phi, la toute petite maîtresse ? Tous ceux...

  • Nous au village aussi l'on a...

    06 mars 2015

    ... des boîtes à jouer "écolo" comme dans les dispositifs pédagogiques les plus innovants ! C'est ainsi qu'avec les anciennes barres de handball, nos petits et grands élèves, filles et garçons, puisque maintenant il faut s'ébaubir de la mixité que j'ai...

  • Apprendre à s'exprimer

    10 mars 2015

    À cinq ans et demi, bientôt six ans, on a le droit de commencer à écrire "pour de vrai" comme les grands.On est si fiers d'écrire seuls des syllabes... ... puis des mots... ... et enfin une phrase, décidée collectivement. Et à six, sept et même déjà huit...

  • Interdisciplinarité (1)

    11 mars 2015

    Qui a dit qu'il n'y avait qu'à travers une organisation pédagogique totalement innovante, des projets pharaoniques et le remplacement de temps de classe par de la parlotte entre adultes qu'on pouvait faire vivre la transdisciplinarité ? Dans ma classe,...

  • Marcher sur la tête, un projet interdisciplinaire

    13 mars 2015

    "Et si on commençait par la fin ? a dû dire un jour un conseiller ministériel.- Oh oui, oh oui ! Bonne idée ! - On demanderait aux apprenants les plus jeunes de travailler chaque compétence isolément, en les dissociant bien les unes des autres. - Ah oui,...

  • La maîtresse, elle mange les petits enfants...

    19 mars 2015

    ... parce qu'ils lui en font voir de toutes les couleurs ! N'est-il pas beau notre Carmentran ? Allez, un portrait, de plus près... Pour une école où l'on apprend à lire, écrire, compter, calculer, comprendre mais aussi se servir de ses mains et de son...

  • GS : Nouveau palier en écriture lecture

    21 mars 2015

    Vendredi 20 mars, premier jour du printemps, il convenait de marquer une nouvelle étape dans l'apprentissage de l'écriture-lecture des sept élèves de GS de la classe à triple niveau où ils viennent tous les matins. Ils ont d'abord répété lentement la...

  • Des nouvelles de la Twictée...

    28 mars 2015

    Sur vous-nous-ils, hier, un nouvel article sur la Twictée dont je vous avais déjà parlé ici. Passons le cadre sécurisant et ludique. Depuis que l'école existe et qu'elle se veut bienveillante, elle vante son caractère ludique et sécurisant. Encore heureux...

  • Heureux comme un "deux ans" à l'école...

    01 avril 2015

    Qui a dit que les tout-petits étaient forcément malheureux à l'école ? Ce n'est pas du tout ce que pense Gaël, trois ans depuis la fin janvier 2015... Il trouve qu'il y a rencontré des camarades à sa mesure... Même si, de temps en temps, il râle parce...

  • Maths en stock

    04 avril 2015

    L'Ours, le Renard et le pot de miel [1] Les CE1 lisent aux GS et aux CP : L'Ours s'est endormi, le museau sur les pattes."Toc ! Toc ! (Le Renard frappe le plancher avec sa queue.)- Qui est là ? demande l'Ours. Qui a frappé ?- Ce sont mes amis qui viennent...

  • CE1 : révisions grammaire et conjugaison

    11 avril 2015

    Par la grâce de la cinquième matinée reconquise, voilà que j'aurai fini le programme bien avant la fin de l'année scolaire. J'ai donc occupé sainement ma première matinée de vacances pour concocter quelques petites révisions adaptables, je pense, avec...

  • Sciences C3 : 7. Notre squelette et nos muscles (2)

    12 avril 2015

    Nouvelle version corrigée et complétée d'un schéma. Je remercie Pascale et Pascal, la première pour ses corrections scientifiques, l'autre pour son document complémentaire. Que Pascale n'hésite pas à intervenir si elle constate encore des imprécisions....

  • CE1 : Leçons de mathématiques P5

    13 avril 2015

    Comme chaque période, les leçons du soir pour mes CE1. Le programme étant presque acquis, nous aurons surtout des révisions : les tables de multiplication et de division, les mesures de longueur, de poids et de durées...Deux ou trois nouvelles acquisitions...

  • GS : Littérature et motricité fine (5)

    15 avril 2015

    Dernière période, pour des élèves de Grande Section, de CP ou de CE1 déjà bien dégrossis, capables de fabriquer, créer et faire marcher leur imagination à partir d'histoires lues et comprises. Télécharger « Motricité fine avec l'Oiseau Lyre 5.pdf » Les...

  • Drôles de menus !

    18 avril 2015

    Imaginez un restaurant scolaire où, sur la carte, il y aurait écrit : Apport de protéines : Cet apport est essentiel à la croissance et à l'entretien des muscles et des os. C'est grâce à cet apport que l'enfant grandit de manière harmonieuse et acquiert...

  • Années de retard

    21 avril 2015

    Le redoublement, c'est le mal. Tout le monde le sait. Un enfant qui redouble est un enfant perdu, c'est bien connu. Vous aurez beau présenter des dizaines d'adolescents, d'adultes, de personnes âgées qui ont non seulement survécu à cette honte mais ont...

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