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L'École Primaire comme je voulais la raconter

discrimination visuelle

PS/MS : 26 fois 26 (5)

PS/MS : 26 fois 26 (5)

Et voici les dernières séries (n° 20 à 26) de la méthode « Au commencement était l'image » , destinée à faire découvrir un code écrit à leur mesure aux enfants de Petites et Moyennes Sections. Ces dernières séries, je tiens à le préciser, sont plutôt...

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PS/MS : 26 fois 26 (4)

PS/MS : 26 fois 26 (4)

Dernières séries d'images concrètes Ceux des lecteurs qui suivent cette série depuis le début savent désormais de quoi il s'agit. J'encourage les autres à se servir des liens en bas de page pour comprendre le but recherché et la manière de procéder pour...

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PS/MS : 26 fois 26 (3)

PS/MS : 26 fois 26 (3)

Nouvelles séries d'images à dire, ... d'images à comprendre, pour passer en douceur de ce que les enfants voient et touchent réellement du doigt en classe ou à la maison, sur de vrais objets ou des jouets les représentant, à ce qu'ils ne peuvent que voir...

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PS/MS : 26 fois 26 (2)

PS/MS : 26 fois 26 (2)

Cinq fois vingt-six images pour apprendre à parler et à « lire » en Petite Section, auxquelles nous ajouterons cinq fois vingt-six icônes pour apprendre à repérer des indices graphiques, à les comprendre, à les mémoriser et à les réutiliser. Cinq nouveaux...

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MS : 26 fois 26 icônes (1)

MS : 26 fois 26 icônes (1)

Nos élèves de MS ont habituellement atteint le stade où, lorsqu'on voit une représentation en deux dimensions d'un élément réel connu (dessin représentatif, photographie, film), on la reconnaît immédiatement. Par ailleurs, ils approchent, à pas comptés,...

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PS/MS : 26 fois 26 symboles (1bis)

PS/MS : 26 fois 26 symboles (1bis)

Comme je l'avais promis, voici les cinq premières séries avant la rentrée (bon courage à toutes et à tous). Je remets la première ainsi que le sommaire, qui a évolué, et les consignes d'utilisation, que j'ai considérablement enrichies. Pour les objectifs...

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PS/MS : 26 fois 26 symboles (1)

PS/MS : 26 fois 26 symboles (1)

PS/MS Bien parler, bien reconnaître, bien analyserouLangage oral – Discrimination visuelle – Compréhension des représentations symboliques en vue de préparer l’enfant à : Reconnaître les lettres de l’alphabet dans leur trois écritures Premier prérequis...

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