L'École Primaire comme je voulais la raconter
Merci à snuipp.fr pour cette illustration Sans rire, elle a raison, la dame... Cette réflexion sur son métier, sur sa posture en classe, face à ses élèves, dans toutes leurs particularités, c'est sans aucun doute l'une des facettes les plus importantes...
Lire la suiteLes jours se suivent et ne se ressemblent pas. Hier, j'apprenais le matin que la syllabe se mourait, ce qui était plutôt une excellent chose pour l'enseignement de nos plus petits, et aujourd'hui, cet article du Monde me jette dans la désespérance. Fermer...
Lire la suiteClara, 5 ans 3 mois, Grande Section, Mars 2015 Ce matin, sur France Inter, j'ai écouté Stanislas Dehaene, nouveau président du nouveau « Conseil scientifique pluridisciplinaire pour l'école ». Il a dit beaucoup de choses intéressantes (et d'autres moins,...
Lire la suiteEt un La Fontaine offert aux élèves de CM2 qui quittent l'école primaire, un ! Sera-t-il lu ? Est-il bien relié [1] ? Qui sponsorise l'opération et appose son sigle sur la quatrième de couverture ?... Voici mes premières questions.D'autres, très nombreuses,...
Lire la suiteUn peu d'histoire Les débuts Jusqu'à la Révolution Française, à peu près, l'instruction primaire (écrire, lire et compter, pour faire très simple) était réservée à quelques catégories sociales bien spécifiques : les nobles, les bourgeois et laboureurs...
Lire la suiteMille mercis à Jacques Risso d'illustrer ainsi mon propos ! En cette période préélectorale, les sirènes néolibérales chantent en chœur leurs douces mélopées et promettent elles aussi des lendemains qui chantent pour l'École... Mais, pour qu'ils chantent...
Lire la suite« Que s'est-il passé ces dernières années ? Pourquoi y a-t-il dans nos classes une telle proportion d'élèves qui tiennent leur crayon comme un marteau-piqueur, renâclent à chaque passage à l'écrit et produisent des copies presque indéchiffrables ? Comment...
Lire la suiteMerci à Jack Koch pour son illustration. Pendant des années, je n'ai absolument rien préparé pendant les vacances scolaires. À mes débuts, dans les années 1975 à 1995 : Les premières années, comme je ne connaissais mon poste que la veille de la rentrée,...
Lire la suiteMerci à apeecoleprotestante.blogspot.com à qui j'ai emprunté cette image. Rédiger au conditionnel, et sans erreur, c'est possible dès l'école primaire, dès lors qu'on a appris. 4 . Au C M (1 et 2) A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter...
Lire la suitePublicité gratuite aux éditions JOCATOP... 3 . Au C E 2 A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter aux conseils donnés pour le CP et le CE1. B. La structuration de l'écrit : 1. Découvrir, comprendre, retenir L es conseils donnés pour le...
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