lecture

Lecture en groupe-classe : Le livre des bêtes

CE1, CP, compréhension de texte, cycle 2, lecture, lexique, littérature

Par Doublecasquette

Une collègue se demande comment exploiter les lectures du Livre des Bêtes, en groupe-classe, de manière à ne laisser personne de côté tout en proposant à chacun une tâche à sa mesure, tout au long de l'exercice dont la durée, à la rentrée, ne doit pas...

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Écrire et Lire au CP : la première page

CP, CP dédoublés, Cycle 2, Français, alphabétique, cursive, décodage, lecture

Par Doublecasquette

Une collègue me demande comment aborder la première page de la méthode Écrire et Lire au CP quand les enfants ne connaissent pas encore toutes les graphies employées. Avec des élèves de type lambda, la simple observation commentée de l'illustration permet...

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CP : Que penser de Tika et Tao ?

CP, graphémique, lecture, méthode

Par Doublecasquette

Extrait du manuel de lecture syllabique Tika et Tao fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de l’extrait de cette méthode présenté sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela,...

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CP : Que penser de Pilotis ?

CP, lecture, pilotis

Par Doublecasquette

Pilotis, manuel de l'élève (édition 2019) Manuel de code Pilotis fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de cette méthode. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela, sachez que c’est une méthode que je...

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CP : Conforme ou non conforme ?

CP, guide orange, lecture

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration Il y a un problème actuellement avec le choix d'une « bonne méthode de lecture » : c'est le petit livre orange ! Et surtout ce qu'en ont compris les équipes de circonscription, les éditeurs, et même les rédacteurs...

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Évaluer sa méthode de lecture

CP, evaluer, lecture, méthode

Par Doublecasquette

Quelques exemples, liste non exhaustive... Évaluer sa méthode de lecture Évaluer sa méthode de lecture, ce devrait être à la portée du premier professeur des écoles venu si... hélas... nous n’avions pas entendu tout et son contraire au cours des trente...

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CP : Écriture-lecture, début avril (2)

CP, écriture, lecture, pédagogie pratique

Par Doublecasquette

Merci à Xavier Laroche, illustrateur d'Écrire et Lire au CP Deuxième journée de CP consacrée, en écriture-lecture, au premier épisode du conte Le Loup et les Sept Chevreaux et à la graphie er quand elle se prononce [ɛr]. La veille, les élèves avaient...

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CP/CE1 : Lire en groupe-classe

CE1, CP, fluence, lecture, oral

Par Doublecasquette

L'école est un lieu d'instruction collective. Les élèves y acquièrent leurs connaissances grâce aux moments oraux de construction des savoirs dans lesquels les échanges entre pairs sont largement aussi importants que ceux dirigés de l'adulte vers l'enfant...

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CP : Écriture graphémique (4)

CP, écriture, geste d'écriture, graphémique, lecture, production d'écrit, syllabique

Par Doublecasquette

« Méthode » d'écriture-lecture : Vous trouverez ci-dessous la quatrième partie de la méthode d'écriture-lecture qui peut soutenir le travail mené au CP lors du CP : Rituel d'imprégnation graphémique (4). Je rappelle que le « Rituel d'imprégnation graphémique...

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CP : Rituel d'imprégnation graphémique (4)

comprehension, CP, decodage, graphemique, lecture, methode

Par Doublecasquette

J'ai pris un peu d'avance et peux d'ores et déjà vous présenter la période 4 du Rituel d'imprégnation graphémique. Comme pour les trois premières périodes, celui-ci s'utilise en complément des exercices de langage oral, langage écrit et phonologie des...

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