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• Élémentaire : Homophones grammaticaux (2)

  31 janvier 2019 ( #c2, #c3, #es, #est, #homophones, #ont; on, #orthographe, #sont )

  Merci à Académie de Grenoble pour cette image qui ne servira à rien ci-dessous. Les homophones, nous ne chercherons pas à les opposer dans des paires minimales, pour tout un tas de raisons que j'ai explique ici : Élémentaire : Homophones grammaticaux....

• IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (3)

  17 mars 2018 ( #CE1, #CE2, #CM1, #CM2, #élémentaire, #multiâge, #primaire, #quadruple niveau )

  Site Infos Creuse Allier Classe Élémentaire sans CP (3e partie) Après-midi : 1) CM : Lecture oralisée ; CE : Écoute, expression orale. Le maître a prévu ce temps de lecture collectif pour que chacun de ses élèves de CM ait lu lui aussi au moins une fois...

• IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (2)

  10 mars 2018 ( #CE1, #CE2, #CM1, #CM2, #élémentaire, #multiâge, #primaire, #quadruple niveau )

  Hommage à une école parmi toutes celles qui, encore cette année, seront les victimes des « savants fous »,ces gens dont le rêve le plus tordu est de remplacer l'école du village, du quartier ou de la rue par de grosses cités scolaires intégrant tous les...

• IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (1)

  03 mars 2018 ( #CE1, #CE2, #CM1, #CM2, #élémentaire, #multiâge, #primaire, #quadruple niveau )

  2. Mise en route E) Classe élémentaire (4 niveaux sans CP) Organisation de l’espace [1] Les élèves, déjà socialisés, sont désormais capables de participer aux activités collectives depuis leur place ou regroupés autour des tables d’arts visuels. Le coin...

• CM1 : Mathématiques (3)

  26 septembre 2017 ( #calcul, #CM1, #cycle 3, #géométrie, #mathématiques, #mesures, #numération, #problèmes )

  Voici le troisième et dernier livre du manuel de mathématiques né de l'adaptation à la société d'aujourd'hui du manuel ancien LE CALCUL QUOTIDIEN, Collection Bodard - Picard - Renucci, édité chez F. Nathan, en 1964. Nous sommes au dernier trimestre de...

• III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (3)

  02 septembre 2017 ( #CE1, #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  De la Grande Section au CE1 (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Phonologie (GS) ; Musique L’après-midi commence par un moment commun, propre à calmer les élèves excités par une pause de midi un peu trop tonique ou à réveiller doucement ceux...

• III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (2)

  26 août 2017 ( #CE1, #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  De la Grande Section au CE1 (2e partie) Premier jour de classe Matinée : La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et...

• III. 2. C. Mise en route - GS/CP/CE1 (1)

  19 août 2017 ( #CE1, #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  2. Mise en route C) De la Grande Section au CE1 Organisation de l’espace Pour aider les élèves de Grande Section et de Cours Préparatoire à acquérir une latéralisation harmonieuse, l’organisation de la salle de classe doit permettre d’installer les tables...

• III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (3)

  12 août 2017 ( #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #moyenne section, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  De la Moyenne Section au Cours Préparatoire (3e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Musique, chant, jeux d’écoute et de phonologie Après l’accueil, qui a lieu de préférence dans la cour ou les parties communes de l’école, suivi d’un bref passage...

• III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (2)

  11 août 2017 ( #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #moyenne section, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  De la Moyenne Section au Cours Préparatoire (2e partie) Premier jour de classe Matinée : La tonalité du premier jour et des quelques suivants donne la tonalité de l’année scolaire. L’organisation, la convivialité, les habitudes, l’utilisation du matériel...

• III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (1)

  29 juillet 2017 ( #CP, #élémentaire, #grande section, #maternelle, #moyenne section, #multiâge, #primaire, #triple niveau )

  2. Mise en route La cohésion du groupe et l’autonomie matérielle de chaque individu, c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à trois niveaux. Comme il a tout intérêt à ce que ses élèves profitent rapidement...

• CM1 : Mathématiques (2)

  31 mai 2017 ( #calcul, #CM1, #cycle 3, #géométrie, #mathématiques, #mesures, #numération, #problèmes )

  Voici le deuxième livre sur les trois que comprendra le manuel de mathématiques né de l'adaptation à la société d'aujourd'hui du manuel ancien LE CALCUL QUOTIDIEN, Collection Bodard - Picard - Renucci, édité chez F. Nathan, en 1964. Le CM1 est désormais...

• CM1 : Mathématiques (1)

  25 mars 2017 ( #calcul, #CM1, #cycle 3, #géométrie, #mathématiques, #mesures, #numération, #problèmes )

  Après les fichiers destinés aux élèves de CE1 et de CE2, et le manuel pour les élèves de CM2, il ne manquait plus que le CM1. En voici déjà le premier des trois volets (un par trimestre). Il est né de l'adaptation à la société d'aujourd'hui du manuel...

• CE2 : Fichier de mathématiques (1)

  22 août 2016 ( #calcul, #CE2, #fichier, #géométrie, #mathématiques, #mesures, #numération, #résolution de problèmes )

  Merci au site de l'école primaire Sainte Marie de Guenrouët Quelques contre-temps m'ont empêchée de proposer plus tôt dans l'été le premier fichier de la série de cinq prévue pour l'accompagnement mathématique des enfants qui entament leur CE2. Je présente...

• Écrire et Lire au CP : Progression et programmation

  02 septembre 2015 ( #Écrire et Lire au CP, #écriture, #grammaire, #lecture, #orthographe, #programmation, #progression, #vocabulaire )

  Merci à Xavier Laroche, l'illustrateur de Écrire et Lire au CP . Prise sur le fait de "conformité pédagogique"... Il était temps ! Pourvu que la retraite n'agisse quand même pas trop vite sur ma sénilité ! Pensez un peu... Si je me mettais tout à coup...

• CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (2)

  10 octobre 2017 ( #CE1, #conjugaison, #étude de la langue, #grammaire, #lexique, #orthographe, #vocabulaire )

  Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Guide pédagogique fini pour la deuxième période ! Voici la période Novembre/Décembre du Livre du Maître d'Étude de la Langue, correspondant aux deuxièmes fichiers d'étude de la langue de CE1 et CE2 que vous...

• CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (1)

  19 juillet 2017 ( #CE1, #CE2, #conjugaison, #EDL, #grammaire, #orthographe, #vocabulaire )

  Merci à Sophie Borgnet pour son illustration. Bonjour à tous. La première période est (enfin) finie ! Vous y trouverez une présentation très précise de chacune des leçons. J'ai finalement opté pour des textes d'étude tirés de Lecture et Expression au...

• CP : Écriture graphémique (4)

  22 décembre 2018 ( #CP, #écriture, #geste d'écriture, #graphémique, #lecture, #production d'écrit, #syllabique )

  « Méthode » d'écriture-lecture : Vous trouverez ci-dessous la quatrième partie de la méthode d'écriture-lecture qui peut soutenir le travail mené au CP lors du CP : Rituel d'imprégnation graphémique (4). Je rappelle que le « Rituel d'imprégnation graphémique...

• CP : Écriture graphémique (3)

  14 novembre 2018 ( #CP, #écriture, #geste d'écriture, #graphémique, #lecture, #production d'écrit, #syllabique )

  « Méthode » d'écriture-lecture : Vous trouverez ci-dessous la troisième partie de la méthode d'écriture-lecture qui peut soutenir le travail mené au CP lors du CP : Rituel d'imprégnation graphémique (3) . Je rappelle que le « Rituel d'imprégnation graphémique...

• CP : Écriture graphémique (2)

  31 août 2018 ( #CP, #écriture, #geste d'écriture, #graphémique, #lecture, #production d'écrit, #syllabique )

  Une « méthode » d'écriture-lecture : Vous trouverez ci-dessous la deuxième partie de la méthode d'écriture-lecture qui peut soutenir le travail mené au CP lors du Rituel d'imprégnation graphémique (2). Je rappelle que ce rituel peut fonctionner seul et...

• CP : Écriture graphémique (1)

  14 août 2018 ( #CP, #écriture, #geste d'écriture, #graphémique, #lecture, #production d'écrit, #syllabique )

  Lorsque je vous ai soumis CP : Rituel d'imprégnation graphémique (2), je vous ai parlé d'une éventuelle extension écrite de ce rituel, qui se transformerait alors quasiment en méthode. Quelques-uns d'entre vous m'ont alors contactée pour me dire qu'ils...

• MS : Premiers outils mathématiques (3)

  04 mai 2018 ( #formes, #grandeurs, #maternelle, #MS, #programmation, #progression, #structurer la pensée )

  Comparer des masses (atelier permanent dans la cour de récréation) Comment étudier sérieusement Formes et Grandeurs dans une Moyenne Section tout au long de l'année scolaire, sans pour cela transformer sa classe en classe élémentaire avec planning, leçons...

• CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (3)

  22 décembre 2017 ( #CE2, #conjugaison, #étude de la langue, #grammaire, #lexique, #orthographe, #vocabulaire )

  Merci à Sophie Borgnet pour sa « Grammaire en images » Juste au début des vacances, la troisième partie du Guide Pédagogique d'Étude de la langue à l'usage des collègues exerçant dans une classe de CE1, de CE2 ou encore de CE1/CE2. Comme dans les deux...

• III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (3)

  28 octobre 2017 ( #CE1, #CE2, #CM1, #CM2, #élémentaire, #multiâge, #triple niveau )

  2. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (3e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Lecture documentaire. Le maître a prévu ce temps de lecture collectif pour permettre à chacun de ses élèves d’avoir lu au moins une fois...

• III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (2)

  14 octobre 2017 ( #CE1, #CE2, #CM1, #CM2, #élémentaire, #multiâge, #triple niveau )

  2. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (2e partie) Premier jour de classe Les élèves arrivent à l’école après presque deux mois de vacances. Ils rêvent de réussite scolaire, de beaux cahiers bien écrits à l’aide d’un matériel tout...