L'École Primaire comme je voulais la raconter
Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration Il y a un problème actuellement avec le choix d'une « bonne méthode de lecture » : c'est le petit livre orange ! Et surtout ce qu'en ont compris les équipes de circonscription, les éditeurs, et même les rédacteurs...
Merci à Marine Baro pour ce texte libre écrit par un élève de CE1 Nous en arrivons à la fin de ce projet « Orthographe graphémique au CE1 ». En une année scolaire il a permis aux élèves de côtoyer assez fréquemment plus de 380 mots présentant une difficulté...
Merci à École Marie Curie Landerneau pour cette illustration Troisième volet de la méthode d'orthographe à départ graphémique pour les élèves de CE1. Ayant répondu à la question ce matin-même en privé, je tiens à éclaircir un point qui peut sembler obscur...
Période 4, 1ère partie : Pour les nouveaux qui arrivent en cours de route, je me permets de les informer qu'ils trouveront les tenants et les aboutissants de la méthode dans les articles précédents (voir liens en fin de page). Pour les autres, nous continuons....
Période 3, 2e partie : Pour les nouveaux qui arrivent en cours de route, je me permets de les informer qu'ils trouveront les tenants et les aboutissants de la méthode dans les articles précédents (voir liens en fin de page). Pour les autres, nous continuons....
Période 3, 1ère partie : Pour les nouveaux qui arrivent en cours de route, je me permets de les informer qu'ils trouveront les tenants et les aboutissants de la méthode dans les articles précédents (voir liens en fin de page). Pour les autres, nous continuons....
Pour les nouveaux qui arrivent en cours de route, je me permets de les informer qu'ils trouveront les tenants et les aboutissants de la méthode dans les articles précédents (voir liens en fin de page). Pour les autres, nous continuons. Voici les trois...
Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration, tirée de Pour une Maternelle du XXIe Siècle Mon plus grand regret, ces derniers temps, c'est d'avoir laissé publier Pour une Maternelle du XXIe Siècle, ce bouquin qui me tient tellement à cœur depuis que,...
Une petite image sympathique pour vous préparer en douceur à l'idée que, dans les Ateliers Mathématiques de votre servante, il y a des vrais morceaux de division, de partages, de calculs de la valeur d'une part, etc. Au début, ça surprend, parce qu'il...
Ateliers ou groupe-classe ? Comme je l'ai déjà dit dans CP : Ateliers mathématiques - 1, je suis intimement persuadée que l'école gagnera beaucoup en efficacité quand, au lieu de les éparpiller, elle mutualisera les connaissances de ses élèves. Pour moi,...
En mathématiques, les fichiers n'ont plus le vent en poupe. Il faut dire que, parfois, c'était un peu la solution de facilité, surtout quand, non content de donner à « faire » la page du jour sans avoir préalablement manipulé, on sélectionnait cette page...
S'il est un domaine maltraité, mal-aimé, sans arrêt mis de côté et parfois même rejeté depuis bien des années à l'école primaire, c'est l'orthographe. Réputée trop difficile, trop discriminante, inapplicable par un enfant, un préadolescent, un adolescent...
1. Rentrée des classes Cette structure, réservée dans l’école publique et privée sous contrat aux zones rurales, concerne généralement un village isolé qui reçoit tous les enfants de la commune, auxquels s’ajoutent parfois ceux des communes environnantes,...
1. Rentrée des classes Quatre niveaux dans une même salle de classe, ce sont des âges s’échelonnant du « presque bébé » au « déjà grand » en maternelle, ou, en élémentaire, de jeunes enfants tout juste alphabétisés côtoyant des lecteurs experts forts...
Après la gestion du comportement sans peine, qui veut de ma méthode révolutionnaire pour évaluer les CP, comme ça, sans douleur, pendant les deux semaines qui suivent la rentrée ? C'est une méthode tout ce qu'il y a d'innovante, basée, comme la première,...
1. Rentrée des classes Très courante dans le monde rural, cette organisation est exceptionnelle dans un cadre urbain où elle n’a cours que dans de très rares écoles. Née alors de la volonté d’une équipe pédagogique convaincue, désireuse de rassembler...
Les coups médiatiques Les coups n'ont jamais été ma tasse de thé en matière d'éducation, même si ce ne sont que des coups médiatiques. Inventées au XIXe siècle par les publicitaires, utilisées pendant plus de cent ans presque uniquement par la grande...
Allez, à votre avis, pour quoi ?... Sachant qu'il ne s'agit pas de l'ESPE, ni de l'École Militaire, ni de Sciences Po, mais bien de l'école primaire, parfois même dans sa catégorie « moins de six ans ». Alors, hein, quelles stratégies pour quelles compétences...
Merci à Brune et à sa petite dernière pour cette illustration. Le morcellement de l'apprentissage de la lecture dû à la théorie de l'enseignement par compétences amène parfois à des contorsions incroyables pour qu'un enfant se mette enfin à déchiffrer...
Dire que ma volonté de faire valoir mes droits à la retraite m'a privée du visionnage en direct de cette vidéo lors d'une animation pédagogique obligatoire ! Dire qu'à cause de cette propension à la fainéantise assistée, j'ai pendant toute ma carrière...
Publicité gratuite aux éditions JOCATOP... 3 . Au C E 2 A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter aux conseils donnés pour le CP et le CE1. B. La structuration de l'écrit : 1. Découvrir, comprendre, retenir L es conseils donnés pour le...
II. À l'école élémentair e : du CP au CM2 . 2. Au C E1 A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter aux conseils donnés pour le CP. Accentuer la lecture individuelle à voix haute pour permettre à l'oreille et l’œil d'aider à la mémorisation....
II. À l'école maternelle : de la TPS à la GS. C. Vers l'écrit À l'école maternelle, on n'écrit pas assez seul pour avoir besoin de connaître les règles d'accord écrit entre les verbes et leurs sujets selon le temps et le mode employés. Cependant, on fait...
II. À l'école maternelle : de la TPS à la GS. B. L'écoute active Si, à l'école maternelle, nos élèves apprennent avant tout à s'exprimer à l'oral, ils n'en sont pas moins déjà en train de se préparer à comprendre l'écrit pour pouvoir le lire et s'y exprimer...
Merci à Sophie Borgnet pour son facilitateur visuel de compréhension ! I. Introduction L'École Primaire accueille d es enfants âgés de deux à trois ans sachant parfois à peine bredouiller quelques mots ; elle l es envoie, quelques huit à neuf an née s...
