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Bienvenue chez les P'tits

L'École Primaire comme je voulais la raconter

Racontamus, écoutatis, comprenunt (4)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (4)

Lors de la dernière parution de la série d'articles intitulée Racontamus, Écoutatis, Comprenunt, j'ai reçu plusieurs courriels me demandant une liste d'histoires à raconter. Vous en trouverez une première en fin d'article. Je ne saurai trop conseiller...

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IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (1)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (1)

2. Mise en route E) Classe élémentaire (4 niveaux sans CP) Organisation de l’espace [1] Les élèves, déjà socialisés, sont désormais capables de participer aux activités collectives depuis leur place ou regroupés autour des tables d’arts visuels. Le coin...

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CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (5)

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (5)

Merci à Sophie Borgnet pour son illustration. Et voilà, il est fini ! Et ce n'est pas malheureux parce que je n'aime pas trop faire ça... Pour moi, chaque classe a son alchimie particulière et il m'est très difficile de proposer des séances « clés en...

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CP : Écrire et Lire au CP - Guide pédagogique

CP : Écrire et Lire au CP - Guide pédagogique

Merci à Xavier Laroche pour cette illustration tirée du Livret 1 de la méthode Écrire et Lire au CP. Quelques conditions ayant changé depuis la rédaction du Guide Pédagogique correspondant à la méthode Écrire et Lire au CP, j'ai apporté quelques modifications...

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Racontamus, écoutatis, comprenunt (3)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (3)

Aujourd'hui, nous allons recenser les différents types d'histoires que nous pouvons raconter à nos enfants. À tout seigneur, tout honneur, nous commencerons par celui que nous qualifions de conte traditionnel et que Miss Sara Cone Bryant appelle « le...

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IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (3)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (3)

Pour que vive l'École Rurale, battons-nous ! Classe Élémentaire avec CP (3e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Musique L’après-midi, le groupe est accueilli dans la cour, sous le préau ou dans la salle de musique. Il se ressoude en pratiquant...

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PS/MS : 26 fois 26 (3)

PS/MS : 26 fois 26 (3)

Nouvelles séries d'images à dire, ... d'images à comprendre, pour passer en douceur de ce que les enfants voient et touchent réellement du doigt en classe ou à la maison, sur de vrais objets ou des jouets les représentant, à ce qu'ils ne peuvent que voir...

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Racontamus, écoutatis, comprenunt (2)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (2)

Comme le samedi, c'est « Multi-âges », le dimanche matin, désormais, ce sera « Conter, raconter », le compte-rendu de lecture commencé la semaine dernière. Aujourd'hui, nous verrons que, tout désuets que soient les termes – les « maîtresses » seules enseignaient...

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IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (2)

IV. 2. D. Mise en route - Élémentaire avec CP (2)

Classe Élémentaire avec CP (2e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper...

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C2 : Questionner le Monde (3)

C2 : Questionner le Monde (3)

L'année scolaire avance. Si nous n'avons pas pris trop de retard, nous sommes au cœur de l'hiver. Notre manuel à tout faire en profite pour s'intéresser au froid, à la glace, à la haute montagne où certains de nos élèves iront peut-être bientôt. Comme...

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