L'École Primaire comme je voulais la raconter
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Ce qu'il y a de bien en Maternelle [1] , c'est que tout est dans tout et qu'en sautant, courant, lançant, se déplaçant dans des espaces variés, dansant, jouant, s'opposant, on apprend aussi à compter, calculer, se repérer dans l'espace et dans le temps...
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S'il est un moment de la vie où il convient de ne surtout pas pointer les échecs, c'est bien celui où l'on démarre quelque chose de nouveau. Nous viendrait-il à l'idée de noter, jour après jour, les échecs de Bébé dans le domaine des sourires, des areuh,...
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Merci aux PEMF qui sont les seuls à prendre en photo plus d'un enfant à la fois. Après les anti et archi cahiers de réussite pour la Petite Section, dont j'ai exposé le fonctionnement dans les articles en lien, voici les mêmes, pour la Moyenne Section....
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Dans l'article précédent, je vous ai raconté comment, après avoir écrit un Anticahier de Réussite, je m'étais rendu compte que celui-ci ne pouvait intéresser qu'un professeur des écoles. En effet, cette évaluation que je condamne pour les « moins de sept...
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Ceux qui me lisent de temps en temps ne peuvent être passés à côté de mon aversion pour l'évaluation des enfants de moins de sept ans : elle dure depuis des années et ce ne sont pas la requalification des livrets en « cahiers de réussites » à la notation...
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Depuis le temps que je vous le promettais, le voilà enfin. Dernier fichier de l'année scolaire, il clôture le Cours Élémentaire et prépare déjà le Cours Moyen. Les notions de grammaire, de conjugaison, d'orthographe et de vocabulaire, toujours basée sur...
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Quatrième fichier de mathématiques pour utiliser en classe ou à la maison, comme outil principal ou en complément, total ou partiel, d'une autre méthode. Servez-vous ! Édité le 12/07/2020 (erreur de calcul page 5) Télécharger « CE2 - Mathématiques P4.pdf...
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Suite et fin de : La « phono » naturelle et familière (1), La « phono » naturelle et familière (2) et MS : La « phono » naturelle et familière (3), commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie,...
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Suite de : La « phono » naturelle et familière (1) et La « phono » naturelle et familière (2) commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie, Presses de la Renaissance, 2001). 3. Écoute et expression...
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Suite de : La « phono » naturelle et familière (1) commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie, Presses de la Renaissance, 2001). 2. Chant, rythme, « décorticage » : Durée : 15 à 20 minutes...
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