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Bienvenue chez les P'tits

L'École Primaire comme je voulais la raconter

PS/MS : 26 fois 26 (4)

PS/MS : 26 fois 26 (4)

Dernières séries d'images concrètes Ceux des lecteurs qui suivent cette série depuis le début savent désormais de quoi il s'agit. J'encourage les autres à se servir des liens en bas de page pour comprendre le but recherché et la manière de procéder pour...

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Racontamus, écoutatis, comprenunt (6)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (6)

Merci à Plume, et à son article Les dessins libres en maternelle , sur son blog. Rien de nouveau sous le soleil... Déjà, il y a plus de cent ans, les « chercheurs en sciences de l'éducation » conseillaient de théâtraliser tout en restant naturel, Toutefois,...

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IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (3)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (3)

Site Infos Creuse Allier Classe Élémentaire sans CP (3e partie) Après-midi : 1) CM : Lecture oralisée ; CE : Écoute, expression orale. Le maître a prévu ce temps de lecture collectif pour que chacun de ses élèves de CM ait lu lui aussi au moins une fois...

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Merci infiniment...

Merci infiniment...

Merci infiniment à Brune, rédactrice du blog Grandir près du châtaignier, pour son éloge de mes « qualités pédagogiques ». Je profite de ce petit mot pour signaler son blog où l'on trouvera des articles de réflexion sur l'IEF (instruction en famille)...

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Racontamus, écoutatis, comprenunt (5)

Racontamus, écoutatis, comprenunt (5)

Illustration de K. Turska, pour Le Roi de la Rivière d'Or, de Ruskin. Les problèmes que l'on rencontre lorsqu'on lit aux enfants une histoire en un, deux ou trois jours ne sont pas les mêmes que ceux qui assaillent nos collègues qui exploitent jusqu'à...

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IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (2)

IV. 2. E. Mise en route - Élémentaire sans CP (2)

Hommage à une école parmi toutes celles qui, encore cette année, seront les victimes des « savants fous »,ces gens dont le rêve le plus tordu est de remplacer l'école du village, du quartier ou de la rue par de grosses cités scolaires intégrant tous les...

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GS/CP : Apprendre à écrire

GS/CP : Apprendre à écrire

Merci à Écriture Paris pour cette illustration tirée du cahier Écriture CP J'avais décidé d'arrêter d'écrire un article par jour ou presque, histoire de ne pas lasser les abonnés qui doivent bien se demander ce qui m'arrive cette semaine. Et puis voilà...

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Amertume

Amertume

Les jours se suivent et ne se ressemblent pas. Hier, j'apprenais le matin que la syllabe se mourait, ce qui était plutôt une excellent chose pour l'enseignement de nos plus petits, et aujourd'hui, cet article du Monde me jette dans la désespérance. Fermer...

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La dictature de la syllabe

La dictature de la syllabe

Un peu d'histoire Il fut un temps, assez lointain désormais, où l'on avait une drôle de façon d'apprendre à lire aux enfants. On leur apprenait l'alphabet qu'ils récitaient à l'endroit, à l'envers, par séries de lettres, etc. Puis on associait à chaque...

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Comment raconter des histoires à nos enfants

Résumé du livre de Miss Sara Cone Bryant, traduit par Élisée Escande et édité par Fernand Nathan, en 1926 : Introduction : Racontamus, écoutatis, comprenunt (1) Chapitre I, première partie : La valeur éducative de l'histoire racontée Racontamus, écoutatis,...

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