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L'École Primaire comme je voulais la raconter

Top articles

  • CP : Que penser de Calimots ?

    04 juin 2019

    Extraits du manuel de code et du cahier d’exercices Calimots fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage des extraits de cette méthode présentés sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout...

  • MS à CE1 : Jeu de la boîte

    07 juin 2019

    Matériel : Une boîte opaque ; des jetons But du jeu : Se créer des images mentales qui permettront le calcul additif et soustractif de petite sommes Déroulement : ♥ Le meneur de jeu montre une boîte opaque dans laquelle il met un certain nombre de jetons...

  • Maternelle : Projet « classe vivante » (2)

    08 juin 2019

    Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration tirée de Pour une Maternelle du XXIe Siècle Aujourd'hui, dans ce deuxième volet, nous partagerons une journée de classe en Petite Section, plutôt vers la fin de l'année scolaire, à l'époque où les grenouilles...

  • CP : Travailler la compréhension

    10 juin 2019

    Au CP, c'est à deux niveaux qu'il convient de travailler la compréhension : 1. La compréhension des propos oraux ou oralisés : Elle comprend : ♦ la compréhension des consignes données par l'adulte ou un camarade, ♦ celle des propos échangés en relation...

  • CP : Que penser de Buli ?

    19 juin 2019

    Méthode de lecture Buli fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de cette méthode présentée sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela, sachez que, compte tenu des quelques pages...

  • Écrire et Lire au CP : pré-livret.

    22 juin 2019

    Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Les légendes urbaines ayant la vie dure, lorsque j'ai conçu Écrire et Lire au CP, quelques personnes se sont affolées de ses vagues, mais alors très vagues ressemblances, avec ce qu'elles nommaient « la...

  • Cycle 2 : QLM - La glace

    26 juin 2019

    Petit cadeau spécial « canicule » pour les collègues contraints à travailler malgré la très forte chaleur, une séance clé en main qui permettra aux enfants comme aux adultes de se rafraîchir à moindres frais et sans indisposer l'administration par des...

  • CE1 : Non-lecteurs à la rentrée ?

    06 juillet 2019

    Ci-dessous un petit guide que j'ai envoyé à déjà plus de 280 collègues de CE1 et plus lorsqu'ils se trouvaient confrontés à des élèves non-lecteurs.Il me semble plus simple de le diffuser via ce blog que de continuer à le faire parvenir aux uns et aux...

  • CE1-CE2 : Dictées Lecture et Expression

    11 juillet 2019

    Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Lecture et dictée Associer lecture et dictée permet, comme lors de l’association lecture et production d’écrit, de naviguer entre écriture et lecture, établissant ainsi une association constante entre la...

  • CE1 : Orthographe graphémique (6)

    21 juillet 2019

    Merci à Xavier Laroche pour cette illustration, tirée d'Écrire et Lire au CP L'orthographe graphémique a le vent en poupe en ce moment. Beaucoup d'intérêts venus de toutes parts, création d'un groupe Facebook dédié à la méthode, très nombreuses demandes...

  • CE1 : Orthographe graphémique (6bis)

    25 juillet 2019

    Merci à Xavier Laroche, pour cette image extraite de Écrire et Lire au CP Juste un petit article supplémentaire pour proposer les cahiers d'orthographe par périodes. Ils sont tous présentés sous forme de livrets à imprimer recto verso puis à plier en...

  • Maternelles : Projet classe vivante (3)

    27 juillet 2019

    Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration tirée de Pour une Maternelle du XXIe Siècle Continuons ensemble notre visite dans une école maternelle qui suit le projet Classe vivante , déjà évoqué dans les deux premiers volets de la série (Maternelle...

  • CE1 : Des dictées "tous niveaux"

    30 juillet 2019

    Merci à mon oncle Didier pour cette dictée extraite de son cahier de CE1, en 1951/1952 Plusieurs collègues s'étonnent que je propose sur ce blog plusieurs séries de dictées pour les élèves de CE1, apparemment très différentes entre elles mais aussi très...

  • CP : Présenter une nouvelle graphie

    16 mars 2020

    Merci à La Catalane pour cette illustration En ces temps d'écoles fermées et de transfert de compétences vers les familles, vous êtes nombreux à vous demander comment faire en sorte que chaque parent, grand frère ou cousine puisse à la maison, avancer...

  • CE1-CE2 : Dictées Lecture et Expression (2)

    06 août 2019

    Nota bene : Cette progression de dictées est prévue pour fonctionner dans une classe de CE1, de CE2 ou de CE1/CE2 dont le manuel de lecture est Lecture et Expression au CE. Elle est adaptée aussi avec le programme d'Étude de la Langue décrit dans ce guide...

  • CE2 : Revoir les sons ?

    19 août 2019

    Grande question : Faut-il revoir tous les sons avec les CE2, comme on le ferait avec les CE1 ? La réponse est : Oui, tous les jours, impérativement ! Tous les sons (ou presque) et tous les jours ! Et dans les deux sens : décodage et encodage. 1) Le décodage...

  • C1, C2 : La date

    20 août 2019

    J'ai choisi un calendrier allemand pour ne vexer personne, les collègues français sont beaucoup plus créatifs, pourtant. Une petite anecdote... ... qui permettrait peut-être d'avancer un peu, malgré l'attrait manifeste des enseignants pour ce rituel qui...

  • Le casse-tête de l'emploi du temps

    22 août 2019

    Quelques petites recommandations, sous forme mathématique, avant de se coller devant sa feuille avec son crayon, sa gomme, ses ciseaux, sa colle, sa loupe, sa calculatrice, sa tasse de thé, de tisane ou de café, son paquet de chamallows pour se remonter...

  • CE1 : Programme de conjugaison 2019

    24 août 2019

    Juste cette petite image extraite des Repères annuels de progression - Cycle 2 - Français, page 18, pour que certains arrêtent de croire qu'ils doivent voir les deux tiers du programme de conjugaison de l'École Élémentaire pendant l'année de CE1. En lisant...

  • Élémentaire : Premier jour

    31 août 2019

    Beaucoup de questions aujourd'hui sur le planning de notre première journée, en élémentaire, que ce soit au CP, au CE ou au CM. Revenons à nos fondamentaux (méthode des petits pas, prise en compte des façons d'envisager le monde des 6 à 10 ans, état des...

  • CM2 : Corrigés Mathématiques (1)

    04 septembre 2019

    Il y a très longtemps, une dizaine d'années à peu près, j'ai concocté un livre de mathématiques pour les élèves de ma collègue qui avaient déjà suivi des programmes « enrichis » dans cette matière depuis le CP. Elle s'en est servi pendant des années avant...

  • CE1 : Produire des écrits

    06 septembre 2019

    Merci à Alexis, Clemente, Benoit et Gil, d'anciens élèves de CE1, CP et GS... Quand un élève arrive au CE1, c'est un peu comme lorsqu'un poussin quitte la chaude protection des plumes de sa mère, quelques heures après avoir cassé sa coquille. Ou comme...

  • C2 : Jeux pour l'étude de la langue

    11 septembre 2019

    « L'étude de la langue, c'est barbant ! Les élèves ne comprennent rien. Ils oublient au fur et à mesure, c'est désespérant. Ils disent n'importe quoi, à croire qu'ils n'ont pas appris leurs leçons à la maison... » Et si c'étaient nous qui la rendions...

  • Le petit livre rouge ! (1)

    15 septembre 2019

    Le petit livre rouge, petit frère du petit livre orange, et non descendant de son homologue chinois, est paru ! On ne va pas attendre qu’il arrive dans les écoles bien beau bien relié car, à mon avis, on peut l’attendre longtemps. Si j’ai laissé passer...

  • Le petit livre rouge (2)

    21 septembre 2019

    Excusez-moi, mais je n'ai trouvé que cette illustration pour remplacer celle utilisée lors du première chapitre de cette série consacrée au Livre Rouge du CE1... Pour tout vous dire, juste entre nous, si je vois le nombre d’occurrences sur un célèbre...

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