L'École Primaire comme je voulais la raconter
Juste avant les vacances, le dernier volet de la série EPS ci-dessous : Ceux qui utilisent la série la connaissent bien, les autres peuvent aller voir de quoi il retourne grâce aux liens qui se trouvent au base de cette page. Alors, tout de suite, après...
Merci à Dimitri A. pour cette illustration réalisée par un élève de sa classe. Juste au bon moment pour qu'il puisse éventuellement vous inspirer voici le Journal de Bord de la Période 2 ainsi que le Guide Pédagogique, beaucoup moins touffu que le précédent,...
Nota bene : Cette version du travail reste consultable et téléchargeable en ligne. Néanmoins, je tiens à vous préciser qu'une nouvelle version du fichier élève et du guide pédagogique, remis en page par Marion Cruz, que je remercie, est consultable et...
Merci à Suzanne pour son illustration. Avec un petit peu d'avance, voilà la période 3 terminée, grâce à Laurence Pierson et Thierry Venot dont les progressions sont si bien faites qu'il me suffit de tourner les pages pour préparer les séances d'activité....
B. me demande : Dans le fichier de mathématiques CE1, voyez-vous d'autres inconvénients à ne pas travailler l'ensemble des leçons que vous avez élaborées ? Quels retours d'expérience avez-vous sur la mise en place de cette méthode avec des élèves ayant...
Dans certaines classes de CP, le manuel d'apprentissage de la lecture, avec ses dictées quotidiennes, est fini avant la fin de l'année scolaire et nous passons à des lectures dites « courantes » qui vont permettre à nos apprentis-lecteurs d'accélérer...
Avant de commencer à s'écharper sur l'usage dans la grammaire française des extensions nombreuses et variées du nom « complément », posons-nous d'abord deux petites questions ? À quoi peut bien servir ce travail d'analyse grammaticale pour un élève de...
Les compléments circonstanciels Comme leur nom l'indique, les compléments circonstanciels indiquent une circonstance de l'action exprimée par le verbe. A priori, c'est tout simple mais il n'y a qu'à suivre une discussion entre collègues, que ce soit sur...
Quelques collègues, par conscience écologique, sont réticents à employer une méthode à qui certains ont fait la réputation d'être horriblement papivore. Pour clarifier le sujet, je me suis livrée à quelques calculs : Je comprends que votre conscience...
Avant de passer aux compléments qui ne complètent pas un verbe, voilà le grand oublié de l'École Primaire, le complément d'agent (disparu des programmes du Primaire en 1972, après n'avoir été enseigné qu'aux CM2 et Cours Supérieur et 6e et 5e des Collèges)...
Merci à Sophie Borgnet pour ses personnages ! Maintenant que nous avons fait le tour des compléments du verbe, passons aux autres mots que nous pouvons compléter. Compléter le nom Allez savoir pourquoi ce complément-là pose tant de problèmes aux élèves...
Un enfant, dans la neige, en train de faire rouler devant lui une énorme boule de neige. Dans sa tête, en secret, son cerveau travaille. Mais il hésite. Que faire ? Ajouter une nouvelle bille dans le bocal qu'il remplit depuis sa naissance, et encore...
J'aurais voulu un dessin d'enfant de maternelle, mais je n'ai trouvé que deux sites dans lesquels on trouvait des dessins d'enfants. L'un proposait un dessin réalisé par un élève de collège (6e) et l'autre, celui d'une classe de CE2, exposait plusieurs...
Merci à Emma, 4 ans 6 mois, d'apporter ainsi de l'eau à mon moulin. Et quelle eau ! Je ne sais pas si je dois pleurer de tristesse ou hurler de rage devant ce bel effort pour un si piètre résultat. Et encore, la veinarde, elle s'appelle Emma et non pas...
Puisque c'est à vol de jars que les élèves finiront l'année scolaire, cette image tirée du roman publié chez Albin Michel Et un projet bouclé ! Vous pouvez maintenant télécharger les années 1 ou 2 du manuel Lecture et Expression au CE, sur ce blog (voir...
Les collègues ayant découvert les méthodes OrthoGraph' et Du Mot Vers La Phrase en Cycle 2 aimeraient pouvoir réinvestir les acquis des élèves grâce aux méthodes Étude de la Langue CM1, puis CM2, mais ils et elles se posent des questions. Ici, par exemple,...
Dictée CE2, Semaine 22, Jour 4 dans OrthoGraph' Lorsque je lis les interventions de certain.e.s collègues, je remarque que les corrections a posteriori sont beaucoup plus longues, et souvent moins suivies d'effet à long terme, que les corrections a priori....
Merci à Lumni et Jeanne Cherhal pour cette illustration. Ci-dessous la dernière partie de ce projet qui m'a pris l'année scolaire entière. Ceux qui ont suivi l'aventure depuis le début savent de quoi il s'agit. J'invite les autres à suivre les six autres...
Grosse crainte chez les futurs collègues de CP/CE1 : N'est-il pas trop ambitieux de mettre en place OrthoGraph', DMVLP ou les deux dans une classe où les CP ont aussi besoin de temps ? Crainte à laquelle je réponds que non, je ne pense pas, même si les...
Laurence m'a écrit ici : CE2 : Fichier de Mathématiques (5) et je ne sais pas pourquoi, la réponse que je lui ai donnée est non seulement incomplète mais en plus je n'arrive ni à la compléter ni à rajouter une nouvelle réponse pour écrire la suite. Je...
Merci à Phi pour ces nouveaux déterminants, série CM ! Depuis plusieurs années, je proposais en ligne deux manuels d'étude de la langue , l'un pour le CM1, l'autre pour le CM2. Je ne crois pas beaucoup me tromper en affirmant qu'à part chez les familles...
Saïssy, une collègue de Guyane, m'écrit ici : Bonjour Catherine, je trouve bizarre que ce post n'ait pas de commentaires alors je me lance. Je sors d'une classe de MS à 27 dans une école REP+. Vraiment je ne pensais pas m'en sortir. Parce que 27 élèves...
Merci à Virginie d'avoir, par son enseignement, permis à Lola, 7 ans 11 mois, d'écrire ce texte spontanément et avec un minimum d'aide . Une question qui revient très souvent : Bonjour votre méthode d’orthographe peut-elle être utilisée de front avec...
Savoir compter et aimer compter, une devise à adopter... À l'occasion du nouveau fichier Mathématiques au CE2, je continue mon équipement des collègues en guides pédagogiques pour le multi-niveaux. Après celui réservé aux classes de GS-CP-CE1, voici maintenant...
Merci à Sophie Borgnet pour son travail d'illustration. Une collègue me demande : Bonjour, je me permets de vous contacter car j'aurai des GS à la rentrée après plusieurs années en CP et je me questionne sur le cahier de maths en GS. Je suis preneuse...
