L'École Primaire comme je voulais la raconter
Faut-il faire relire la lecture le soir à la maison ? Oui, c'est indispensable. Du CP au CM2. En cette époque de préparation de la rentrée où chacun cherche comment évaluer ses élèves, je peux vous garantir qu'en deux ou trois semaines, vous serez capables...
Encore la lecture, pffff, me direz-vous... Bah oui, encore... Parce qu'il n'y a pas un seul jour qui passe sans que, ici ou ailleurs, je lise au moins une des phrases issues de ce florilège. Florilège sur la lecture Dans le désordre, exprès, parce que...
Voiture-verbe qui roule de droite à gauche pour que le sujet soit placé à l'avant du verbe, ce qui a une importance capitale. Merci à Sophie Borgnet La vapeur étant un peu retombée, et la rentrée ayant eu lieu, je prends la décision de mettre en ligne...
extrait de Lecture en fête, Classiques Hachette, 1983 Les fiches-sons qui furent pendant quelques années la panacée recommandée par l'Institution n'ont plus le vent en poupe. Cela déstabilise nombre de collègues qui n'ont jamais connu que ça et se demandent...
État des lieux Bien souvent, en classe, le ton monte. Machin parle à Bidule pendant que Truc s'agite sur sa chaise et fait tomber sa règle, l'enseignant s'égosille, Machin parle encore plus fort, et c'est de pire en pire. Alors on se dit que ça vient...
Extrait du Module 1 : Maisons Cette année, Lecture et Expression a le vent en poupe mais il suscite aussi de nombreuses questions. En voici déjà quelques-unes, auxquelles j'ai répondu pour le moment en privé ou sur les réseaux sociaux. Après avoir lu...
Il existe deux sortes de "mots invariables" : ♣ ceux qui sont transparents (donc, non, jadis, pour, un peu, loin, bien, rien, qui, qui, quoi, sur, or, ni, car, ...) ♣ ceux qui comportent une lettre muette, une consonne double, une graphie dite « rare...
Extrait de la page 12 du manuel de l'élève Une collègue a commandé Piano CE1 et se voit maintenant obligée de l'utiliser. Cependant, elle ne s'y retrouve pas, les élèves s'ennuient et elle aussi. Voici ce que je lui propose pour essayer de passer une...
Comment dicter ce qui est déjà écrit ? ♥ On donne le texte aux élèves soit imprimé, soit écrit au tableau. ♥ Puis on le lit soi-même, lentement, phrase par phrase, en donnant ou pas les mots d'une syllabe qui manquent (voir note 4). ♥ On s'arrête à la...
Un dernier volet d'Orthographe Graphémique pour accueillir la liste des mots invariables que les enfants verront et manipuleront toute l'année avec cette méthode (merci à Pauline D. qui m'a envoyé son travail). J'en profite pour rappeler quelques vérités...
Dans une classe à double niveau, il n'est pas toujours facile d'obtenir calme et silence de la part d'un groupe d'âge pendant que nous cherchons à nous consacrer à l'autre groupe. Tout d'abord parce qu'ils sont nombreux et que, livrés à eux-mêmes, ils...
Je ne sais pas du tout si quelqu'un utilise Nino et Ana dans sa classe (je crois que si). Je sais encore moins si cette ou ces personnes ont choisi de prendre le cahier J'écris tout seul avec Nino et Ana tout imparfait qu'il soit. Cependant, si toutefois...
Merci à Sixmainspourcréer pour cette illustration tirée de son blog. Une fois n'est pas coutume, commençons par les plus grands. CE2 CM1 CM2 A. Premier contact Au CE2 (mais aussi au CM1 et au CM2), si le niveau est bon, je donne tout d'abord le texte...
Extrait du cahier 3 tout joli tout beau ! Il y a quelques semaines, j'avais mis en ligne le premier cahier d'écriture et d'exercices (un cahier du jour, en quelque sorte) pour la méthode Nino et Ana, puis un peu plus tard, le second. Ces cahiers étaient,...
Merci à T., élève de REP, pour ces productions autonomes d'écrits réalisées la semaine dernière (octobre 2020), sans répertoire, juste en encodant. Un contributeur me fait remarquer avec raison que, pour le moment, il n'y a aucune allusion à la production...
Exemple de réalisation libre, élève de CP, à l'atelier "Compas"... Dans mes classes, quand mes élèves ont fini le travail individuel qui leur a été demandé, ils vaquent librement dans la classe. Enfin, librement... librement comme on peut être libre dans...
Merci à Sophie Borgnet, pour ce petit chien possessif qui ramène tout à lui. Coucou tout le monde ! Je suis heureuse et fière de voir que « Du mot vers la phrase », tout comme « OrthoGraph' » et « Nino et Ana », ont tracé leur petit sillon et que ceux...
Ils étaient usés à quinze ans Ils finissaient en débutant Les douze mois s'appelaient décembre Quelle vie ont eu nos grand-parents Entre l'absinthe et les grand-messes Ils étaient vieux avant que d'être Quinze heures par jour le corps en laisse Laissent...
Merci à Sophie B. pour cette production autonome d'élève de REP, en ce début novembre...(c'est-à-dire sans modèle ni répertoire donnés) Pour le dernière « livraison » des Cahiers d'écriture de Nino et Ana et des Guides pédagogiques de Mathématiques au...
Merci à M, MS, pour sa production du 21 juin. Une collègue demande si nous avons une progression pour faire avancer les élèves vers un dessin du bonhomme ressemblant plus au réel. Comme j'ai, je donne, en quelques mots. Elle se décline en trois temps...
Merci à K., 5 ans 4 mois, pour ce beau cahier de GS En GS, on est en maternelle, école qui n'est devenue obligatoire que depuis quelques mois. Pas question donc de transformer cette classe en mini-CP. Mais pas question non plus de « partir dans tous les...
Je lis très souvent la demande suivante : « Je cherche un album pour introduire une séquence sur ... (au choix : le triangle, le problème des enfants mordeurs, la recette du gâteau à la banane, le saut à l'élastique, l'équilibre alimentaire, le décès...
Toucher la lune avec le doigt « Regarde, maîtresse, moi, je touche la lune ! » « Oui, c'est ce que nous voyons, Ermengarde, mais tu sais que ce n'est qu'une impression. Nous ne pouvons pas toucher la lune. La lune est très loin, à des centaines de milliers...
Renart et les charretiers, chapitre 7 Ce matin, deux questions les mêmes en deux lieux différents. Peut-être l'occasion de répondre à tout le monde par l'intermédiaire de la Foire aux Questions, une rubrique qui n'a pas encore vraiment démarré. Donc,...
Merci à J., 5 ans 1/2. Un texte à lire sans a priori d'époque qui, j'espère, bientôt, deviendra d'une incroyable modernité. Je vous donnerai l'origine et la date plus tard. Je me suis permis deux ou trois ajustements lexicaux que je signale en écrivant...
