L'École Primaire comme je voulais la raconter
Extrait du manuel n° 2, semaine 13 Encore quelques corrections du Manuel de mathématiques pour le CM2 pour aller, cette fois-ci du début au milieu du deuxième trimestre. Certaines leçons semblent ne plus avoir aucun intérêt à l'époque des calculatrices...
Parce que parfois, quelques dessins valent mieux qu'une longue explication. Merci à Laurence Pierson et aux éditions MDI pour cette illustration. Suite de la seconde partie du petit livre rouge, l'écriture ! Le deuxième volet parlera aujourd'hui de l'entraînement...
Nota bene : Cette progression de dictées est prévue pour fonctionner dans une classe de CE1, de CE2 ou de CE1/CE2 dont le manuel de lecture est Lecture et Expression au CE. Elle est également adaptée au programme d'Étude de la Langue décrit dans ce guide...
Merci à mon oncle pour cet exercice de copie, le seul que j'aie trouvé dans son cahier de CE1... Comme vous l'aurez compris, aujourd'hui, c'est de copie dont le petit livre rouge va nous parler. La copie, en tant qu'exercice à part, moi, je n'ai jamais...
Extrait d'un recueil de 15 textes rédigés en commun dans une classe de GS/CP/CE1 après une classe verte Suite du décryptage du petit livre rouge publié discrètement et numériquement par le Ministère à la rentrée 2019. Aujourd'hui, c'est de rédaction (dite...
Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration grammaticale. Aujourd'hui, grâce au petit livre rouge, nous allons apprendre comment occuper les « longues » 45 minutes hebdomadaires qu'il nous octroie pour faire progresser nos élèves dans l'analyse grammaticale,...
Sur ce blog, vous trouverez un manuel d'étude de la langue pour les CM2. Il propose pour chaque semaine de l'année une leçon de grammaire, une de conjugaison, une de vocabulaire, une d'orthographe et une progression de rédaction, dont vous voyez la première...
La dictée selon le petit livre rouge. Pas de long discours avant, car il y en a de très longs pendant. Bon courage à ceux qui me lisent encore. V. Comment conduire les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue pour mieux lire et écrire ? c) La...
Nota bene : Une nouvelle version de ce travail, incluant cette fois la base commune aux deux niveaux ET les compléments pour le CE2 a été publiée sur ce blog. Vous la trouverez ici : CE1CE2 : Orthographe graphémique Je laisse cet article en ligne car...
Je remercie Amandine qui m'a envoyé cette proposition d'exercices d'évaluation pour la première période d'OrthoGraph' CE2. Les personnes qui en voudraient la version Word pour pouvoir la modifier peuvent me contacter en cliquant sur ce lien : Contact....
Avant-dernier volet du petit livre rouge, le vocabulaire, suivi du résumé de la partie « V. Comment conduire les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue pour mieux lire et écrire ». Après, sans doute entre Noël et le Jour de l'An, il n'y aura...
Réalisation plastique, école du Loup qui Crée, TPS/PS... Tuto sur demande. C'est l'histoire d'une toute petite fille. Elle s'appelle Camille, elle a eu deux ans le 3 décembre. Ses parents, appartenant à la catégorie des parents branchés de l'époque, l'ont...
Juste un peu de recyclage pour rendre service aux collègues qui cherchent des problèmes à faire résoudre à leurs élèves de CP, ou même de CE1 et de GS pour les premières d'entre elles. L'an dernier, un engouement réel pour le travail en ateliers plutôt...
Extrait de Lecture et Expression au CE, Chapitre 7 La dernière partie du petit livre rouge explique, tout en ne citant aucun titre, ce que devrait être un Manuel de Français CE1. Enfin un... c'est ce qu'ils disent au début, mais on verra ensuite qu'ils...
Merci à B. Devanne pour cet exemple d'essai d'écriture « cursive » en GS. Quelques petits conseils rapides pour aider les élèves de Grande Section qui ont de la peine à démarrer en écriture cursive même si la progression, le rythme d'acquisition et le...
Jacques a dit... Une nouvelle série de matériel qui pourra servir : ♥ en toute fin de GS après quelques mois d'initiation à l'écriture-lecture ♥ après quelques semaines de CP en jeu collectif ♥ en soutien au CP ou au CE1 avec des élèves « qui ne décollent...
Récemment, une collègue demandait où nous en étions en mathématiques. J'étais une des « plus en retard » ! En effet, régulièrement, chaque année, et ce depuis une bonne dizaine d'années, j'arrive tranquillement au nombre 10 ou 11, lors de la troisième...
Image extraite du manuel CM2 Très vite parce que maintenant, tous ceux que cela intéresse connaissent, voici la suite des corrigés du manuel de mathématiques dont vous trouverez le lien ci-dessous. Nota bene : Il manquait les numéros de pages, ceci est...
Nota bene : Une nouvelle version de ce travail, incluant cette fois la base commune aux deux niveaux ET les compléments pour le CE2 a été publiée sur ce blog. Vous la trouverez ici : CE1CE2 : Orthographe graphémique Je laisse cet article en ligne car...
Merci à Xavier Laroche pour cette illustration. Aussitôt dit, aussitôt fait ! Une collègue me demandait s'il serait possible d'avoir des affichages, illustrés par des images extraites de la méthode, pour chacune des graphies étudiées. Ce matin, je m'y...
Image trouvée sur Pinterest. Dans les « Attendus de fin de Cycle » on trouve l'item suivant : « Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. »...
Merci à Wistan pour son cahier de CE2, il y a quelques années... Un exemple vaut mieux qu'un long discours Imaginons une classe de 29 élèves (oui, je sais, c'est trop, c'est juste pour coller aux effectifs actuels et ne pas être taxée de douce rêveuse)...
Merci à Xavier Laroche pour cette illustration tirée du Livret 2 de Écrire et Lire au CP. Deuxième et dernière livraison d'affichettes pour aider à la mémorisation des graphies présentées dans la méthode Écrire et Lire au CP. Télécharger « Graphies images...
L'an dernier, poussée par des collègues qui avaient a priori l'air intéressé, j'ai conçu les Ateliers mathématiques dont vous découvrez grâce à ce lien le premier module. Je ne crois pas que ces ateliers aient eu beaucoup de succès. Peut-être aussi parce...
Vous avez un album, vous avez des enfants dans une salle de classe, comment faire pour faire apprécier aux seconds le contenu du premier ? Quelques petits trucs simples à mettre en œuvre dès demain avec vos Tout-petits et Petits mélangés, regroupés en...
