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CP : La « syllabique » et la compréhension

alphabétique, compréhension, CP, lecture, méthodes, syllabique

Par Doublecasquette

Merci à Jeux et Compagnie pour cette illustration. Imaginez une classe de CP où, pendant la première semaine de l'année scolaire, les enfants n'aient eu pour exercer leur compréhension du langage écrit que les occasions suivantes : ♥ Tu as vu le chat...

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Contes à dire, contes à lire (6)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Les contes d'aujourd'hui parlent de tsunami, de chien de berger et de nœuds de marin. Ils sont tous associables à d'autres domaines d'étude de l'école élémentaire : la géographie, les sciences. Ils parlent de valeurs morales : la solidarité, l'entraide,...

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Contes à dire, contes à lire (5)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Cette semaine, trois contes merveilleux, dont deux drolatiques et un troisième moins farfelu, et un conte étiologique (ou conte « du pourquoi »), tous d'origines différentes. Le premier se passe vraisemblablement en Inde, puisque les cours royales circulent...

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Contes à dire, contes à lire (4)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Deux des contes suivants sont un petit peu trop « moralisateurs » à mon goût ; cependant ils peinent à égaler dans ce domaine certaines « œuvres » de la littérature de jeunesse actuelle qui assènent elles aussi, avec leurs gros sabots, les vérités incontournables...

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Contes à dire, contes à lire (3)

compréhension, conte, fluidité, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Quatre nouveaux contes à lire ou à dire : deux histoires accumulatives et deux contes du pourquoi. Les âges propices au conte lu ou raconté s'étalent de 3 à 9 ans, et de la fin du CP au CM1, pour la lecture oralisée autonome. Comme d'habitude, j'insiste...

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CP : Une ou deux phrases, ce n'est pas motivant.

cp, écriture, graphémique, lecture, méthode, mixte

Par Doublecasquette

Certains collègues s'inquiètent du peu de motivation que pourraient ressentir des adultes devant un écrit d'une telle pauvreté. Pour des personnes habituées à lire autre chose que des textos ou des tweets, cela se comprend. On peut aussi comprendre que...

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CE : Lecture et Expression - Modules 7 et 8

ce1, comprendre, decoder, fluence, lecture, manuel

Par Doublecasquette

Voici les chapitres 7 et 8, consacrés respectivement aux caractéristiques de l'hiver, Givre, glace et neige, puis à un thème fréquent en Éducation Morale et Civique, amenant les élèves à s'interroger sur deux mondes qui se croisent, se rencontrent et...

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CE : Lecture et expression - Modules 4 et 5

ce1, comprendre, decoder, fluence, lecture, manuel

Par Doublecasquette

Encore deux chapitres aujourd'hui, pour que le manuel puisse couvrir tout le premier trimestre de l'année de CE1. Chaque module comporte généralement dix doubles pages que j'ai prévues pour chacune fasse l'objet d'une journée de lecture-littérature-compréhension-fluidité-expression...

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CE : Lecture et expression - Modules 2 et 3

ce1, comprendre, decoder, lecture, manuel

Par Doublecasquette

Entre hier et aujourd'hui, j'ai envoyé une trentaine de pdf du manuel de lecture CE1 Lecture et expression. J'en suis ravie ! Mais j'y ai passé au bas mot une bonne heure, voire plus... Comme je n'ai aucun espoir de rencontrer un jour un éditeur qui accepterait...

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Contes à dire, contes à lire (2)

conte, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Plusieurs contes d'un coup, parce que, finalement, ça va vite et c'est simple à faire. En voici donc cinq, les uns très simples, propres à être racontés en maternelle et lus au CP ou en début de CE1 (2.La maison que Pierre a bâtie, 3. Les trois ours,...

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