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  • ...donnent lieu à un véritable apprentissage du repérage sur un quadrillage ô combien banal pour nous mais si déroutant pour nos petits élèves de CP En vue de ne pas vous retrouver débordés, pensez d'ores et déjà à collectionner pour votre classe : des dés traditionnels, un gros dé...

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  • Merci à Xavier Laroche pour cette illustration tirée de Écrire et Lire au CP En cette semaine de rentrée, grosse demande sur le CP : comment faire ? que demander ? dans quel ordre ? est-ce normal ?... Afin de clarifier un petit peu tout cela, aujourd'hui, le début d'une semaine de CP,...

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  • ...ci-dessous  la deuxième partie de la méthode d'écriture-lecture qui peut soutenir le travail mené au CP lors du Rituel d'imprégnation graphémique (2) . Je rappelle que ce rituel peut fonctionner seul et accompagner alors des méthodes du commerce trop peu axées sur la découverte et...

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  • Lorsque je vous ai soumis CP : Rituel d'imprégnation graphémique (2) , je vous ai parlé d'une éventuelle extension écrite de ce rituel, qui se transformerait alors quasiment en méthode. Quelques-uns d'entre vous m'ont alors contactée pour me dire qu'ils étaient intéressés par cette...

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  • ...surprend, parce qu'il n'y a que les « plus de 50 ans » qui ont vécu ça au cours de leur scolarité (entrée au CP antérieure à la réforme dite « des maths modernes » de 1970). En tant que « plus de 50 ans », je peux vous assurer que je ne m'en souviens absolument pas tellement c'était...

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  • ...croire) d'utiliser un manuel plutôt que de partir bille en tête avec des photocopies... Comme s'ils ignoraient que 80 à 90 % des manuels utilisés dans les classes de CP actuellement sont des « méthodes d'acculturation littéraire à usage des non-lecteurs » et qu'à part une ou deux...

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  • Ateliers ou groupe-classe ? Comme je l'ai déjà dit dans CP : Ateliers mathématiques - 1 , je suis intimement persuadée que l'école gagnera beaucoup en efficacité quand, au lieu de les éparpiller, elle mutualisera  les connaissances de ses élèves. Pour moi, le fonctionnement en ateliers ne...

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  • ...remarqué que, pour le moment, en ce qui concerne l'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP, ce sont toujours les méthodes dont l'objectif est avant tout l'imprégnation littéraire qui gardent la confiance d'une majorité de collègues. Lorsqu'on trouve 1 citation de Taoki , de Piano...

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  • ...proposer aux collègues (et aux familles), qui ne souhaiteraient ou ne pourraient pas engager les frais qu'occasionne un fichier [1] , de faire vivre les mathématiques à leurs élèves de CP, comme en GS et en MS, en trois volets : le volet moteur, avec de grands jeux collectifs, pendant...

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  • Merci à  Jeux et Compagnie pour cette illustration. Imaginez une classe de CP où, pendant la première semaine de l'année scolaire, les enfants n'aient eu pour exercer leur compréhension du langage écrit que les occasions suivantes : ♥ Tu as vu le chat ? Il chasse. chat - chasse - cha - ch...

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