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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Décembre 2017 à 11:01...dévolues par moments aux Travaux Écrits des élèves de GS ; elles doivent donc pouvoir se placer face au tableau d’écriture. Pour les élèves de CP et CE1, un coin d’écriture-lecture a déjà été aménagé. Les élèves assis à leur table feront face à un grand tableau destiné aussi...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 25 Novembre 2017 à 10:51En Classe Maternelle avec CP (2 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Déshabillage, passage aux toilettes ; TPS-PS (/MS) : coucher / MS/GS/CP : Jeux calmes Dix minutes avant l’entrée en classe, le maître rejoint l’ATSEM dans la cour, la libérant pour aller préparer...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 18 Novembre 2017 à 11:06En Classe Maternelle avec CP (2 e partie) Premier jour de classe Matinée : 0) Accueil des familles Le jour de la rentrée, dès l’accueil qui aura lieu exceptionnellement [1] dans la classe, le maître présente aux parents le lieu où évolueront leurs enfants. Cette organisation...
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Par Doublecasquette dans Matériel le 16 Novembre 2017 à 16:06...parole deux ou trois fois) ; nous avons déjà de quoi faire en lecture jusqu'à la fin du CE1 ou même du CE2 ( CP ; CE ). Alors, que reste-t-il maintenant ?... Les sciences, la technologie, la géographie et l'histoire ! Ou encore l'« Éveil », comme disait notre hiérarchie quand j'ai...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 11 Novembre 2017 à 11:262. Mise en route A) En Maternelle [1] /CP Souvent, ce qui affole, c'est la présence de tout-petits alors que les plus grands sont passés dans la catégorie des apprentissages structurés nécessitant une progression linéaire [2] . L’inquiétude est moins vive lorsqu’on réalise que les...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Septembre 2017 à 11:09...d’écouter pour finir en silence et sans s’agiter, un court extrait musical. 2) Lecture oralisée (CE1) ; Écoute, expression orale (GS/CP) Afin de ne pas briser ce moment de calme, le maître laisse les élèves installés au coin de regroupement. Il distribue les livres de lecture aux...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 31 Août 2017 à 12:22...près la gestion du comportement sans peine , qui veut de ma méthode révolutionnaire pour évaluer les CP, comme ça, sans douleur, pendant les deux semaines qui suivent la rentrée ? C'est une méthode tout ce qu'il y a d' innovante , basée, comme la première , sur l' empathie , la...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Août 2017 à 10:58...cache sa main derrière le dos, ils doivent montrer à leur tour le même nombre de doigts. Il recommence plusieurs fois puis conduit ses élèves en classe et s’installe avec eux au coin de regroupement. 2) GS, CP, CE1 : Expression orale ; CP, CE1 : Étude de la langue : Le secret de la...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 19 Août 2017 à 11:10...manipulé, utilisé lors de la journée de classe ; - en fin de mois ou de période, classement des travaux d’élèves ; reliure ou collage dans un cahier communiqué aux familles ; - prise en charge ponctuelle d’un ou plusieurs élèves lors de l’exécution d’un atelier selon un...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 12 Août 2017 à 10:48...maître et ses camarades de classe qui avancent avec lui, sur le même chemin. Dans la même série : Tous les chapitres déjà mis en ligne sont répertoriés dans la Table des matières évolutive que vous trouverez dans la partie Sommaires . Pour la partie présente I. Idées reçues ;...