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Par Doublecasquette dans Matériel le 31 Janvier 2018 à 14:41...le comprendre et le réutiliser à bon escient, il n'est pas besoin de « remettre le couvert » comme si c'était la première fois que nous leur demandions de s'interroger sur ce type de détail. Alors, j'ose... Je donne le titre – par exemple, au CE1, Le dictionnaire , ou, au CE2, Le...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 27 Janvier 2018 à 11:18...avant d’écouter, en silence et sans s’agiter, un court extrait musical. 2) GS/CP : Écriture-lecture (exercices écrits) ; CE1 : lecture oralisée ; CE2 : lecture silencieuse Pendant que les plus grands copient ou collent la liste des leçons pour le lendemain [2] puis posent sur leur...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 20 Janvier 2018 à 10:16...chaque enfant, placé dans les bureaux ou les casiers ; c’est en l’utilisant qu’il apprendra à en prendre soin. 1) CE1/CE2 : Lecture oralisée ; GS/CP : Langage oral L’accueil des élèves a eu lieu dans la cour. Après quelques minutes d’installation pendant lesquelles les élèves...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 14 Janvier 2018 à 11:57...presque le premier cinquième du programme d’acquisitions [9] qu’il souhaite transmettre à ses élèves, afin de limiter le risque de se trouver débordé en cours d’année si une partie de ses élèves a un rythme d’apprentissage lent. S’il cumule cette première difficulté avec...
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Par Doublecasquette dans Sommaires le 11 Janvier 2018 à 11:34...scolaire dans une classe élémentaire. Étude de la langue : Pour le CP : Grammaire au CP Pour le CE1 : La progression : CE1 : Progression Étude de la langue Le fichier : CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (1) CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (2) CE1 : Fichier d'Étude de la Langue...
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Par Doublecasquette dans Matériel le 30 Décembre 2017 à 15:06Pas facile d'illustrer ce vaste domaine quand on se dit qu'on va parler d'équilibre... Quand sur deux moteurs de recherche différents, j'ai tapé « questionner le monde cycle 2 », j'ai eu de tristes tableaux, des couvertures de manuels et... des enfants en train de se brosser les dents !...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 16 Décembre 2017 à 10:10De la MS au CE1 (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Phonologie (MS/GS) ; Musique L’après-midi commence par un moment commun, propre à calmer les élèves excités par une pause de midi un peu trop tonique comme à réveiller doucement ceux qui auraient un peu de peine...
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Par Doublecasquette dans Matériel le 13 Décembre 2017 à 18:26...et collectives (comptes-rendus de sorties, articles pour le journal de l'école ou de la classe, commentaires pour une exposition, etc.) Télécharger « CE1 Orthographe lexicale Oiseau Lyre P5.pdf » N'hésitez pas à me demander de plus amples renseignements mais n'oubliez pas de lire (ou relire)...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 9 Décembre 2017 à 10:50De la MS au CE1 (2 e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement ses fausses-pistes,...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Décembre 2017 à 11:012. Mise en route B) De la MS au CE1 Organisation de l’espace Cette classe recevant à la fois des enfants très jeunes dont l’essentiel des apprentissages se fait par le jeu et d’autres, plus mûrs et déjà engagés dans un processus d’accumulation structurée des connaissances, une...
L'École Primaire comme je voulais la raconter
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