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IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (2)

CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, PS, quadruple niveau

Par Doublecasquette

En Classe Maternelle avec CP (2e partie) Premier jour de classe Matinée : 0) Accueil des familles Le jour de la rentrée, dès l’accueil qui aura lieu exceptionnellement [1] dans la classe, le maître présente aux parents le lieu où évolueront leurs enfants....

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IV. 2. A. Mise en route - Maternelle et CP (1)

CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, PS, quadruple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route A) En Maternelle [1] /CP Souvent, ce qui affole, c'est la présence de tout-petits alors que les plus grands sont passés dans la catégorie des apprentissages structurés nécessitant une progression linéaire [2] . L’inquiétude est moins...

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Tout est dans tout, mais quand même !

alphabet, écriture-lecture, GS, lettres, MS, PS

Par Doublecasquette

Depuis la primarisation de l'école maternelle (tournant du XXe siècle), nous avons vu fleurir les consignes hiérarchiques prônant l'utilisation de la lettre dans tous ses états dès le plus jeune âge. Ce fut d'ailleurs très pratique pour écarter les petits...

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MS : Archi et Anti cahiers de réussite.

évaluation, Maternelle, MS, réussite

Par Doublecasquette

Merci aux PEMF qui sont les seuls à prendre en photo plus d'un enfant à la fois. Après les anti et archi cahiers de réussite pour la Petite Section, dont j'ai exposé le fonctionnement dans les articles en lien, voici les mêmes, pour la Moyenne Section....

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MS : La « phono » naturelle et familière (4)

découverte de l'écrit, différenciation, écoute, évaluation, MS, phonologie, remédiation

Par Doublecasquette

Suite et fin de : La « phono » naturelle et familière (1), La « phono » naturelle et familière (2) et MS : La « phono » naturelle et familière (3), commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie,...

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MS : La « phono » naturelle et familière (3)

chant, découverte de l'écrit, écoute, MS, phonologie, rythme

Par Doublecasquette

Suite de : La « phono » naturelle et familière (1) et La « phono » naturelle et familière (2) commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie, Presses de la Renaissance, 2001). 3. Écoute et expression...

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MS : La « phono » naturelle et familière (2)

chant, écoute, MS, phonologie, rythme

Par Doublecasquette

Suite de : La « phono » naturelle et familière (1) commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie, Presses de la Renaissance, 2001). 2. Chant, rythme, « décorticage » : Durée : 15 à 20 minutes...

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Merci, merci, mille mercis !

ecritureparis, GRIP, GS, maternelle, MS, PS, TPS

Par Doublecasquette

Portrait de Laurence Pierson réalisé par Tom Choquart Mille mercis à Laurence Pierson pour son article élogieux concernant Pour une maternelle du XXIe siècle ! Un petit extrait pour vous donner envie d'y aller : L'école maternelle a longtemps été une...

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MS/GS : Emploi du temps

emploi du temps, GS, MS

Par Doublecasquette

À la demande d'une collègue de La salle des maîtres, une suggestion d'emploi du temps pour une classe de MS/GS. MS/GS MATINÉE 10 minutes avant le début du temps scolaire Accueil échelonné des élèves De préférence dans les parties communes de l’école :...

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