L'École Primaire comme je voulais la raconter
Suite et fin de : La « phono » naturelle et familière (1), La « phono » naturelle et familière (2) et MS : La « phono » naturelle et familière (3), commentaire de La deuxième section de maternelle (d’après C. Ouzilou, Dyslexie, une vraie-fausse épidémie,...
Lire la suiteMes petits CE1 adorés ayant beaucoup de peine à associer le vocabulaire mathématique (Cent, c'est une .... ? Dix, c'est une ... ? Une, c'est une ... ?) avec les objets concrets qu'ils manipulent, j'ai créé pour eux ce petit exercice de remédiation : Télécharger...
Lire la suite