• Tag CM1

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  • ...concourt, dans le cadre d’une discipline librement consentie, à leur développement social, intellectuel et physique. b) Du CE1/CE2 au CM1/CM2 Organisation de l’espace [1] Le coin de regroupement peut désormais être abandonné. Les élèves participent aux activités collectives depuis leur...

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  • ...manuel ancien LE CALCUL QUOTIDIEN, Collection Bodard - Picard - Renucci, édité chez F. Nathan, en 1964. Le CM1 est désormais lancé, les élèves ont appris à enchaîner les étapes intermédiaires, logiquement, une à une. Les révisions du CE2 sont arrivées à leur terme et ils entrent dans...

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  • ...analyse, conjugaison, vocabulaire méthodique et expression, orthographe et rédaction) pour les élèves de CM1. Je l'ai concocté en m'inspirant largement de quatre manuels anciens, édités dans les années 1960 : Grammaire et conjugaison au cours moyen et Le français par l'usage, cours moyen,...

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  • ...destinés aux élèves de CE1 et de CE2, et le manuel pour les élèves de CM2, il ne manquait plus que le CM1. En voici déjà le premier des trois volets (un par trimestre). Il est né de l'adaptation à la société d'aujourd'hui du manuel ancien LE CALCUL QUOTIDIEN, Collection Bodard - Picard -...

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  • ...et écrire sans erreur tout verbe appartenant à la même famille . Ce travail, nécessitant encore une avancée pas à pas en début d'année, pourra évoluer peu à peu jusqu'à ce qu' en cours de CM1 , les élèves cherchent d'eux-mêmes « le système  » qui soulage la mémoire en rendant...

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  • ...(photos mais aussi schémas que l'internet me fournit en abondance). J'ai donc tapé dans mon moteur de recherche "squelette et muscles CM1"... Et on m'a fourni des dizaines de schémas avec légendes, tous plus surchargés les uns que les autres de noms inutiles ! Essayez, vous verrez......

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  • Avant d'étudier notre squelette et nos muscles, une petite leçon plus active sur les os... Et là, la maîtresse réalise combien il peut être ennuyeux d'acheter sa viande pré-emballée dans un supermarché... Qui va lui fournir le matériel d'observation et d'expérience puisqu'elle n'a pas...

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  • Après l'air et l'eau, nous abordons le chapitre III des programmes de sciences de cycle 3, bien plus proches qu'on ne le croit de ceux qui ont toujours eu cours à l'école primaire depuis ses débuts, même si, de nos jours, les termes pompeux souvent creux, les classifications, généralisations...

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  • Juste un document pour les collègues qui suivent la méthode : Autres leçons : 1. L'air   2. L'eau et la glace 3. La vapeur d'eau   ... 5. Notre corps 6. Les os 7. Notre squelette et nos muscles   8. Le système nerveux

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  • Nouvelle leçon adaptée du manuel LEÇONS d e CHOSES, Cours Moyen, de M. Orieux et M. Everaere, paru aux éditions Hachette en 1957. Une méthode fondée sur l'observation et l'expérience, sollicitant l'action et la réflexion des élèves pour les amener à tirer des conclusions qui,...

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