Bienvenue chez les P'tits

Le basket au prochain village

Par Doublecasquette

C'est la fête ! Aujourd'hui, Petit Bonhomme, trois ans et demi, va faire une grande balade à vélo avec les grands. Enfin, presque à vélo et presque avec les grands... Mais laissons-le s'exprimer lui-même, il va tout vous expliquer. - Tu viens, Dzoey,...

À la fois École et Maternelle...

Par Doublecasquette

Voici le Rôle et les Missions qu'avaient attribués les fondateurs de l'École à celle qu'ils avaient baptisée à dessein l'école maternelle. Les citations sont extraites de Arrêté réglant l'organisation pédagogique des écoles maternelles publiques (1882)....

Ne pas déranger ! Ici on joue…

Par Doublecasquette

Les coins-jeux à l’école maternelle Quelques coins bien aménagés, où un groupe de quatre enfants peut aisément s’installer pour des jeux d’imitation, feront toujours plus pour intégrer tous nos élèves que n’importe quel projet citoyen aux multiples ateliers...

Au feu, les pompiers !

Par Doublecasquette

La maison brûle ? Achetons du crépi pour refaire la façade ! Merci Nicole Ferroni ! Le billet de Nicole Ferroni sur France Inter

La soustraction par cassage adaptée

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour son illustration. Selon Henri Canac (L’INITIATION AU CALCUL ENTRE ·5 ET 7 ANS) : Soit, par exemple, la soustraction : 42 - 27. Que signifie cette écriture? Que j'ai 42 bûchettes et que je veux, de cette collection, en retirer...

Syndicats contre le décret "Rythmes scolaires"

Par Doublecasquette

Télécharger « communiqué de presse intersyndicale-2 mai 2014 (rythmes scolaires).pdf »

Écrire et Lire au CP, 1er Livret, 3e Partie

Par Doublecasquette

Suite des articles Écrire et Lire au CP et Écrire et Lire au CP, 1er Livret, 2e Partie . Prétexte : Lire "comme des grands" de vraies histoires. Acquisitions : - Le verbe et son sujet, le genre des noms - Acquisitions par reconnaissance visuelle : qui...

Morceler pour égaliser ?

Par Doublecasquette

Benoît Hamon : Je suis attaché à la phrase de Gambetta : « Il ne s'agit pas de reconnaître des égaux, mais d'en faire. » Toute mon action vise à combler le gouffre entre l'incantation égalitaire des discours et l'âpre réalité que nous constatons : l'école...

L'intérêt de l'enfant.

Par Doublecasquette

M. Hamon, vos assouplissements...

Par Doublecasquette

Écrit sur la page Facebook de notre ministre de tutelle (https://www.facebook.com/hamonbenoit/posts/10152390817362264?comment_id=10152393108272264¬if_t=like): La refondation de l'école devrait se concentrer sur la reconquête du temps scolaire et des...