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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Mars 2017 à 11:12...évoqué la veille. Il commence ainsi à entraîner ses jeunes élèves dans une idée de continuité des apprentissages au fil des jours. Il cible ses interventions en fonction de ses interlocuteurs et, comme dans une famille où les âges s’échelonnent, ni les plus jeunes, ni les plus âgés...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 19 Mars 2017 à 10:39...la benne de cubes de mousse ; un troisième, très inhibé, sera accompagné par le maître qui s’installera près de lui, à la bibliothèque, pour lui montrer les images d’un livre. Les élèves de MS auront besoin d’un autre encadrement, surtout si, forts de leur expérience de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 12 Mars 2017 à 10:10...c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à deux niveaux. Et, s’il tient à ce que ses élèves profitent rapidement des avantages que cela leur procurera, il sait que ce n’est pas en attendant que les élèves décident d’eux-mêmes des...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 6 Mars 2017 à 11:27...l’air de se profiler à l’horizon. Et il sera encore plus dur de reconnaître en fin d’année scolaire que, finalement, à exigences et contenus égaux, les élèves de la classe à double niveau auront peut-être même un petit avantage dans le domaine de l’autonomie et de la prise de...
L'École Primaire comme je voulais la raconter
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