multiage

II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)

CE1, CP, double niveau, élémentaire, multiâge

Par Doublecasquette

Au CP/CE1 (2e partie) Voir 1re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1) Premier jour de classe « À quoi sert l’école ? - À apprendre ce que nous ne savons pas encore. » Voici la réponse que nos élèves devraient tous connaître. Aux enseignants...

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II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)

CE1, CP, double niveau, élémentaire, multiâge

Par Doublecasquette

2. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (3)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

Dans la Grande Classe (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Musique, chant : Quinze minutes de détente et d’écoute pour commencer [1] . Le maître enchaîne exercices respiratoires, vocaux, chant choral et écoute instrumentale, à raison de quelques...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (2)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

Dans la Grande Classe (2e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (1)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

2. Mise en route C) Dans la Grande Classe [1] Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin est le point de focalisation des intérêts des élèves. Cependant, lorsqu’il s’agit d’une classe comprenant des élèves...

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II. 2. B. Mise en route - MS/GS (3)

double niveau, grande section, maternelle, moyenne section, multiâge

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour son illustration, tirée de Une Maternelle du XXIe Siècle Chez les Moyens-Grands (3e partie) Premier jour de classe Après-midi [1] 1) Conte et Observation Le début d’après-midi, après accueil hors de la salle de classe si possible,...

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II. 2. B. Mise en route - MS/GS (2)

double niveau, grande section, maternelle, moyenne section, multiâge

Par Doublecasquette

Chez les Moyens-Grands (2e partie) Premier jour de classe Matinée 1) Accueil des familles Après le départ des parents, la classe pourra commencer. Comme dans la Petite Classe, le maître fait en sorte de faciliter la séparation et d’encourager enfants...

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II. 2. B. Mise en route - MS/GS (1)

double niveau, grande section, maternelle, moyenne section, multiâge

Par Doublecasquette

2. Mise en route B) Chez les Moyens-Grands Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin doit être le point de focalisation des intérêts des élèves. En Moyenne Section et Grande Section, le maître opte pour la...

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II. 2. A. Mise en route - PS/MS (3)

double niveau, maternelle, moyenne section, multiâge, petite section

Par Doublecasquette

En Petite Classe (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Acquisition de la propreté, sieste Après la pause postprandiale, les plus jeunes enfants, mais aussi parfois quelques enfants de quatre ans arrivés très tôt à l’école le matin, ont besoin...

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II. 2. A. Mise en route - PS/MS (2)

double niveau, maternelle, moyenne section, multiâge, petite section

Par Doublecasquette

En Petite Classe (2e partie) Premier jour de classe Matinée 1) Accueil des familles Le jour de la rentrée, dès l’accueil qui aura lieu exceptionnellement [1] dans la classe, le maître présente aux parents le lieu où évolueront leurs enfants. Cette organisation...

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