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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 19 Mars 2014 à 15:21...technique que m'ont spontanément proposée mes deux "matheux" du CE1 : "Puisqu'on n'a pas assez d'unités, on n'a qu'à ouvrir un sac. ", m'ont-ils dit. Comme ils me proposaient de noter "à côté" ce sac ouvert pour le déduire plus tard en plus des dizaines qu'on nous demandait d'ôter, j'ai...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 6 Mars 2014 à 11:24...recommençons à faire parler M. Canac ! Nous l'avions laissé après l'étude des nombres de la deuxième dizaine, et leurs nombreuses irrégularités de langage. Nous voici maintenant embarqués sur une mer plus étale, sans risques ni écueils. Nos élèves ont bien intégré le principe des...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 15 Février 2014 à 13:46...d'étudier ces nombres aux noms bizarres un à un, comme on l'avait fait pour les nombres de la première dizaine. Comme les élèves étaient déjà entraînés, on continuait à remarquer les particularités, les doubles, les carrés, auxquels on ajoutait bien sûr la décomposition en dizaine et...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 8 Février 2014 à 12:06...l'a été pour les nombres précédents, comme cela le sera pour les nombres suivants pendant encore une dizaine ou plus. Mais il doit aussi être considéré très vite comme la base de notre système de numération et cela avant de présenter ses successeurs. Cette notion de dizaine ,...
L'École Primaire comme je voulais la raconter
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