cp

III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (2)

CP, élémentaire, grande section, maternelle, moyenne section, multiâge, primaire, triple niveau

Par Doublecasquette

De la Moyenne Section au Cours Préparatoire (2e partie) Premier jour de classe Matinée : La tonalité du premier jour et des quelques suivants donne la tonalité de l’année scolaire. L’organisation, la convivialité, les habitudes, l’utilisation du matériel...

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III. 2. B. Mise en route - MS/GS/CP (1)

CP, élémentaire, grande section, maternelle, moyenne section, multiâge, primaire, triple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route La cohésion du groupe et l’autonomie matérielle de chaque individu, c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à trois niveaux. Comme il a tout intérêt à ce que ses élèves profitent rapidement...

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Tout pour le CP

arts visuels, cp, école primaire, écriture, EPS, lecture, matériel, mathématiques, méthodologie, musique, QLM, réflexion

Par Doublecasquette

Merci à Xavier Laroche pour son illustration. Quelques articles consacrés à la classe de CP : CP - CE1 : Français, les indispensables 1) Du matériel Français : L'univers des Vocalutins Des nouvelles des Vocalutins (1) Écrire et Lire au CP, méthode de...

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II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (2)

CE1, CP, double niveau, élémentaire, multiâge

Par Doublecasquette

Au CP/CE1 (2e partie) Voir 1re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1) Premier jour de classe « À quoi sert l’école ? - À apprendre ce que nous ne savons pas encore. » Voici la réponse que nos élèves devraient tous connaître. Aux enseignants...

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II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1)

CE1, CP, double niveau, élémentaire, multiâge

Par Doublecasquette

2. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (3)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

Dans la Grande Classe (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Musique, chant : Quinze minutes de détente et d’écoute pour commencer [1] . Le maître enchaîne exercices respiratoires, vocaux, chant choral et écoute instrumentale, à raison de quelques...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (2)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

Dans la Grande Classe (2e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper...

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II. 2. C. Mise en route - GS/CP (1)

CP, double niveau, élémentaire, grande section, maternelle, multiâge

Par Doublecasquette

2. Mise en route C) Dans la Grande Classe [1] Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin est le point de focalisation des intérêts des élèves. Cependant, lorsqu’il s’agit d’une classe comprenant des élèves...

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CP : Que faire maintenant qu'ils savent lire ?

compréhension, CP, déchiffrage, fluidité, lecture

Par Doublecasquette

Merci à X. Laroche pour son illustration. Des CP « à peu près lecteurs » Si tout s'est bien passé cette année, nous avons désormais des élèves de CP « à peu près lecteurs ». Manque encore chez certains la fluidité mais le déchiffrage, presque mot à mot...

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Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ? (1)

apprendre, CP, école, ecriture, maternelle

Par Doublecasquette

« Que s'est-il passé ces dernières années ? Pourquoi y a-t-il dans nos classes une telle proportion d'élèves qui tiennent leur crayon comme un marteau-piqueur, renâclent à chaque passage à l'écrit et produisent des copies presque indéchiffrables ? Comment...

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