ce1

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (4)

CE1, CE2, conjugaison, étude de la langue, grammaire, lexique, orthographe, vocabulaire

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour son adverbe qui aide le verbe Séquences pédagogiques d'hier (ça ne s'appelait pas comme ça) et d'aujourd'hui : Je lisais récemment sur Twitter, grâce à un collègue que je remercie au passage, qu'en classe nous étions progressivement...

Lire la suite

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (3)

CE1, CE2, CP, élémentaire, GS, maternelle, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la GS au CE2 (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Musique (GS : Phonologie) L’après-midi commence par un moment commun, propre à calmer les élèves excités par une pause de midi un peu trop tonique ou à réveiller doucement ceux qui auraient...

Lire la suite

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (2)

CE1, CE2, CP, élémentaire, GS, maternelle, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la GS au CE2 (2e partie) Premier jour de classe Matinée : La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper...

Lire la suite

IV. 2. C. Mise en route - De la GS au CE2 (1)

CE1, CE2, CP, élémentaire, GS, maternelle, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route C) De la GS au CE2 Si on a l’habitude de raisonner en terme de « cycles d’enseignement », cette classe est devenue plus simple à tenir depuis le glissement d’un an opéré en faveur du cycle 2. Cependant, les enseignants continuent à se...

Lire la suite

Étude de la langue en Primaire

CE1, CE2, CM1, CM2, conjugaison, cycle 2, cycle 3, étude de la langue, grammaire, orthographe, vocabulaire

Par Doublecasquette

Quelques fichiers tout prêts pour une année scolaire dans une classe élémentaire. Étude de la langue : Pour le CP : Grammaire au CP Pour le CE1 : La progression : CE1 : Progression Étude de la langue Le fichier : CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (1)...

Lire la suite

C2 : Questionner le Monde (2)

CE1, CE2, CP, Cycle 2, Espace, Géographie, Histoire, Matière, Questionner le monde, Sciences, Temps, Vivant

Par Doublecasquette

Pas facile d'illustrer ce vaste domaine quand on se dit qu'on va parler d'équilibre... Quand sur deux moteurs de recherche différents, j'ai tapé « questionner le monde cycle 2 », j'ai eu de tristes tableaux, des couvertures de manuels et... des enfants...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (3)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la MS au CE1 (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Phonologie (MS/GS) ; Musique L’après-midi commence par un moment commun, propre à calmer les élèves excités par une pause de midi un peu trop tonique comme à réveiller doucement ceux qui...

Lire la suite

Des dictées pour apprendre l'orthographe (5)

CE1, dictée, lecture, oiseau lyre, orthographe

Par Doublecasquette

Bien longtemps après les quatre premières parties, voici, à la demande de Marie, que je remercie de s'être signalée, la cinquième période de l'année de dictées pour apprendre l'orthographe avec l'Oiseau Lyre. Je vous propose de vous reporter aux parties...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (2)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la MS au CE1 (2e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (1)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route B) De la MS au CE1 Organisation de l’espace Cette classe recevant à la fois des enfants très jeunes dont l’essentiel des apprentissages se fait par le jeu et d’autres, plus mûrs et déjà engagés dans un processus d’accumulation structurée...

Lire la suite