ce1

C2 : Questionner le Monde (2)

CE1, CE2, CP, Cycle 2, Espace, Géographie, Histoire, Matière, Questionner le monde, Sciences, Temps, Vivant

Par Doublecasquette

Pas facile d'illustrer ce vaste domaine quand on se dit qu'on va parler d'équilibre... Quand sur deux moteurs de recherche différents, j'ai tapé « questionner le monde cycle 2 », j'ai eu de tristes tableaux, des couvertures de manuels et... des enfants...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (3)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la MS au CE1 (3e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Phonologie (MS/GS) ; Musique L’après-midi commence par un moment commun, propre à calmer les élèves excités par une pause de midi un peu trop tonique comme à réveiller doucement ceux qui...

Lire la suite

Des dictées pour apprendre l'orthographe (5)

CE1, dictée, lecture, oiseau lyre, orthographe

Par Doublecasquette

Bien longtemps après les quatre premières parties, voici, à la demande de Marie, que je remercie de s'être signalée, la cinquième période de l'année de dictées pour apprendre l'orthographe avec l'Oiseau Lyre. Je vous propose de vous reporter aux parties...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (2)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

De la MS au CE1 (2e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement...

Lire la suite

IV. 2. B. Mise en route - De la MS au CE1 (1)

CE1, CP, élémentaire, GS, maternelle, MS, multiâge, primaire, quadruple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route B) De la MS au CE1 Organisation de l’espace Cette classe recevant à la fois des enfants très jeunes dont l’essentiel des apprentissages se fait par le jeu et d’autres, plus mûrs et déjà engagés dans un processus d’accumulation structurée...

Lire la suite

C2 : Questionner le Monde (1)

CE1, CE2, CP, Cycle 2, Espace, Géographie, Histoire, Matière, Questionner le monde, Sciences, Temps, Vivant

Par Doublecasquette

En hommage à une amie qui aimait les peluches, les hyènes, les illustrations de Phi et mes articles . Yasmine, je pense à toi. Les documents pour les maths sont finis ; ceux pour l'étude de la langue en passe de l'être (je préfère ne pas donner de date...

Lire la suite

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (3)

CE1, CE2, CM1, CM2, élémentaire, multiâge, triple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (3e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Lecture documentaire. Le maître a prévu ce temps de lecture collectif pour permettre à chacun de ses élèves d’avoir lu au moins une fois...

Lire la suite

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (2)

CE1, CE2, CM1, CM2, élémentaire, multiâge, triple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (2e partie) Premier jour de classe Les élèves arrivent à l’école après presque deux mois de vacances. Ils rêvent de réussite scolaire, de beaux cahiers bien écrits à l’aide d’un matériel tout...

Lire la suite

CE1-CE2 : Étude de la langue - LDM (2)

CE1, conjugaison, étude de la langue, grammaire, lexique, orthographe, vocabulaire

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Guide pédagogique fini pour la deuxième période ! Voici la période Novembre/Décembre du Livre du Maître d'Étude de la Langue, correspondant aux deuxièmes fichiers d'étude de la langue de CE1 et CE2 que vous...

Lire la suite

III. 2. E. Mise en route - Élém. sans CP (1)

CE1, CE2, CM1, CM2, élémentaire, multiâge, triple niveau

Par Doublecasquette

2. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP Organisation de l’espace [1] Les élèves, déjà socialisés, sont désormais capables de participer aux activités collectives depuis leur place ou regroupés autour des tables d’arts visuels. Le...

Lire la suite