Élémentaire : Premier jour

Par Doublecasquette

Beaucoup de questions aujourd'hui sur le planning de notre première journée, en élémentaire, que ce soit au CP, au CE ou au CM. Revenons à nos fondamentaux (méthode des petits pas, prise en compte des façons d'envisager le monde des 6 à 10 ans, état des...

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CE1 : Programme de conjugaison 2019

Par Doublecasquette

Juste cette petite image extraite des Repères annuels de progression - Cycle 2 - Français, page 18, pour que certains arrêtent de croire qu'ils doivent voir les deux tiers du programme de conjugaison de l'École Élémentaire pendant l'année de CE1. En lisant...

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Le casse-tête de l'emploi du temps

Par Doublecasquette

Quelques petites recommandations, sous forme mathématique, avant de se coller devant sa feuille avec son crayon, sa gomme, ses ciseaux, sa colle, sa loupe, sa calculatrice, sa tasse de thé, de tisane ou de café, son paquet de chamallows pour se remonter...

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C1, C2 : La date

Par Doublecasquette

J'ai choisi un calendrier allemand pour ne vexer personne, les collègues français sont beaucoup plus créatifs, pourtant. Une petite anecdote... ... qui permettrait peut-être d'avancer un peu, malgré l'attrait manifeste des enseignants pour ce rituel qui...

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CE2 : Revoir les sons ?

Par Doublecasquette

Grande question : Faut-il revoir tous les sons avec les CE2, comme on le ferait avec les CE1 ? La réponse est : Oui, tous les jours, impérativement ! Tous les sons (ou presque) et tous les jours ! Et dans les deux sens : décodage et encodage. 1) Le décodage...

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CE1 : Des dictées "tous niveaux"

Par Doublecasquette

Merci à mon oncle Didier pour cette dictée extraite de son cahier de CE1, en 1951/1952 Plusieurs collègues s'étonnent que je propose sur ce blog plusieurs séries de dictées pour les élèves de CE1, apparemment très différentes entre elles mais aussi très...

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CE1 : Non-lecteurs à la rentrée ?

Par Doublecasquette

Ci-dessous un petit guide que j'ai envoyé à déjà plus de 280 collègues de CE1 et plus lorsqu'ils se trouvaient confrontés à des élèves non-lecteurs.Il me semble plus simple de le diffuser via ce blog que de continuer à le faire parvenir aux uns et aux...

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CE1 : Mots à apprendre

CE1, mots, orhtographe

Par Doublecasquette

Merci à X, CE1, pour sa contribution involontaire. Grande question récurrente sur les réseaux sociaux d'enseignants de CP et CE1 : quels mots donner à apprendre, quand les donner, à quel rythme et en quelle quantité ? Le petit exemple ci-dessus, qui concerne...

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CP : Que penser de Buli ?

Par Doublecasquette

Méthode de lecture Buli fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de cette méthode présentée sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela, sachez que, compte tenu des quelques pages...

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CP : Que penser de Tika et Tao ?

CP, graphémique, lecture, méthode

Par Doublecasquette

Extrait du manuel de lecture syllabique Tika et Tao fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de l’extrait de cette méthode présenté sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela,...

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