CE : Utiliser Lecture et Expression (FAQ 1)

Par Doublecasquette

Extrait du Module 1 : Maisons Cette année, Lecture et Expression a le vent en poupe mais il suscite aussi de nombreuses questions. En voici déjà quelques-unes, auxquelles j'ai répondu pour le moment en privé ou sur les réseaux sociaux. Après avoir lu...

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Opposition bruit/ silence

Par Doublecasquette

État des lieux Bien souvent, en classe, le ton monte. Machin parle à Bidule pendant que Truc s'agite sur sa chaise et fait tomber sa règle, l'enseignant s'égosille, Machin parle encore plus fort, et c'est de pire en pire. Alors on se dit que ça vient...

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CE1 : Plus de fiches-sons !

Par Doublecasquette

extrait de Lecture en fête, Classiques Hachette, 1983 Les fiches-sons qui furent pendant quelques années la panacée recommandée par l'Institution n'ont plus le vent en poupe. Cela déstabilise nombre de collègues qui n'ont jamais connu que ça et se demandent...

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Él. : Relire la lecture à la maison

Par Doublecasquette

Faut-il faire relire la lecture le soir à la maison ? Oui, c'est indispensable. Du CP au CM2. En cette époque de préparation de la rentrée où chacun cherche comment évaluer ses élèves, je peux vous garantir qu'en deux ou trois semaines, vous serez capables...

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CE/CM : Évaluations diagnostiques douces

Par Doublecasquette

La cour de récréation, premier lieu d'évaluation diagnostique le jour de la rentrée des classes Faut-il pratiquer des évaluations diagnostiques la semaine de la rentrée ? Oui bien sûr. Mais des évaluations douces, sans protocoles abscons ni remontée écrite...

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CP : Entrée par les Alphas

Par Doublecasquette

Affiche à ne coller qu'après coup, quand les élèves les connaissent tous... De nombreux collègues cherchent à « faire les alphas en début de CP » et recherchent pour cela quel matériel se procurer, comment l'utiliser et pendant quelle durée. Cet article...

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CP : Que penser de Timini ?

Par Doublecasquette

Analyse rapide pour un manuel tout ce qu'il y a de plus classique et interchangeable avec de nombreux autres (Taoki, Tiki et Tao, par exemple). Les premières pages sont phonémiques, on cherche à faire prendre conscience de la place de la graphie dans...

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CP : Que penser de Apprentissage de la lecture

Par Doublecasquette

Je viens de parcourir cet ouvrage. Il est très bien. La progression est rigoureuse. Les « mots outils » sont travaillés quand ils deviennent déchiffrables (une petite réserve sur est/et travaillés à deux jours d'écart). Le travail sur l'orthographe, basé...

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CE1 : Lecture, selon le niveau à la rentrée

Par Doublecasquette

Nombreux sont les collègues qui s'interrogent sur ce que sera la reprise, en septembre, pour ces ex-petits-CP qui n'auront eu que 6 mois et demi pour apprendre à lire au lieu des 10 réglementaires suivis de 5 mois et demi sans classe au lieu d'à peine...

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CP : Que penser de Piano CP ?

Par Doublecasquette

Critique très rapide d'un manuel CP que je n'avais pas eu le temps d'analyser à sa sortie. Nous ne parlerons pas du petit piano qui a tout du gadget***. Il sera aisément remplacé (ou complété si on veut quand même s'en servir) par une boîte de 60 Alphas...

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