Se repérer, compter, calculer en GS

ateliers, GS, mathématiques, travail collectif

Par Doublecasquette

Ce matin, au courrier, une collègue me demande comment procéder pour adapter cette méthode à une classe à niveau unique et à gros effectif (30) et s'il est possible de mettre tous les élèves en activité sur une même objectif collectif alors qu'ils ont...

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Vacances studieuses, vacances heureuses ?

école, programmations, progressions, projets, vacances

Par Doublecasquette

Merci à Jack Koch pour son illustration. Pendant des années, je n'ai absolument rien préparé pendant les vacances scolaires. À mes débuts, dans les années 1975 à 1995 : Les premières années, comme je ne connaissais mon poste que la veille de la rentrée,...

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Freinet, canal historique.

Par Doublecasquette

Suite à l'article précédent, sur le blog de Maîtresse Patate, de très nombreux collègues sont venus défendre leur vision actuelle des méthodes actives du début du siècle dernier ; celle élaborée par Célestin Freinet et ses camarades de l'Imprimerie à...

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Fichez-moi la paix avec Montessori !

Par Doublecasquette

Merci à Maîtresse Patate et à ses petits élèves pour cette image d'enfants libres d'agir. Un article décapant de la Maîtresse Patate qui est venue, a vu et fut vaincue mais par convaincue... Je ne peux que la suivre moi qui ai lu et relu La maison des...

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Ils n'entendent pas les sons !

Par Doublecasquette

Merci à Boutdegomme pour son exemple de jeu de phonologie à usage des CP qui n'entendent pas les sons. Remarque récurrente de collègues qui se demandent s'ils peuvent, dès les premiers jours de classe, présenter des lettres à leurs élèves. S'ils ne les...

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Enseigner les stratégies pour...

compréhension, école primaire, stratégies

Par Doublecasquette

Allez, à votre avis, pour quoi ?... Sachant qu'il ne s'agit pas de l'ESPE, ni de l'École Militaire, ni de Sciences Po, mais bien de l'école primaire, parfois même dans sa catégorie « moins de six ans ». Alors, hein, quelles stratégies pour quelles compétences...

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Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (7)

CM1, CM2, conjugaison, école

Par Doublecasquette

Merci à apeecoleprotestante.blogspot.com à qui j'ai emprunté cette image. Rédiger au conditionnel, et sans erreur, c'est possible dès l'école primaire, dès lors qu'on a appris. 4 . Au C M (1 et 2) A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter...

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Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (6)

CE2, conjugaison, école

Par Doublecasquette

Publicité gratuite aux éditions JOCATOP... 3 . Au C E 2 A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter aux conseils donnés pour le CP et le CE1. B. La structuration de l'écrit : 1. Découvrir, comprendre, retenir L es conseils donnés pour le...

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Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (5)

CE1, conjugaison, école

Par Doublecasquette

II. À l'école élémentair e : du CP au CM2 . 2. Au C E1 A. La parole au quotidien ; l'écoute active : Se reporter aux conseils donnés pour le CP. Accentuer la lecture individuelle à voix haute pour permettre à l'oreille et l’œil d'aider à la mémorisation....

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Apprendre à conjuguer de deux à onze ans (4)

Par Doublecasquette

II. À l'école élémentair e : du CP au CM2 . L'enfant de six ans qui arrive à l'école élémentaire parle couramment même si, au niveau des verbes, subsistent encore chez certains quelques rares erreurs récurrentes 1 ; son vocabulaire est large et il comprend...

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