Nino et Ana : Compréhension

Par Doublecasquette

Comment faire pour que tous les enfants accèdent à la lecture de phrases et que nous ne soyons pas obligés pour certains de nous contenter qu'ils ânonnent des syllabes pudiquement cachées sous le terme savant de logatome ? Rien que le fait de se poser...

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OrthoGraph : Cahier de leçons ou pas ?

Par Doublecasquette

Merci à Groupe scolaire d'Illange pour cette illustration Dans mes classes, je n'ai jamais utilisé de "cahiers de leçons". En effet, pour moi, l'enfance est l'âge de l'apprentissage par l'action et par la répétition de cette action plus que celui d'une...

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DMVLP CE1 : Et le GN ?

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Question : Aborderez-vous la notion de 'Groupe Nominal" dans la suite de la méthode ? Réponse [1] : Comme je l'ai dit dans l'introduction de la méthode, mon pari est d'aller : du MOT vers la PHRASE. Tout...

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OrthoGraph' : Dictées ou chasses aux fautes ?

Par Doublecasquette

Tiré d'un document à la vente sur Internet. Je ne vous donnerai pas le nomcar ce n'est pas une bonne idée. En ce début de deuxième trimestre, les dictées de CE1 et de CE2 s'allongent dans la méthode OrthoGraph'. Ainsi, la première semaine, les dictées...

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CE : commencer Lecture et Expression en cours d'année ?

Par Doublecasquette

Renart et les charretiers, chapitre 7 Ce matin, deux questions les mêmes en deux lieux différents. Peut-être l'occasion de répondre à tout le monde par l'intermédiaire de la Foire aux Questions, une rubrique qui n'a pas encore vraiment démarré. Donc,...

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OrthoGraph' CE2 : La dictée n° 1 S3

Par Doublecasquette

Comment dicter ce qui est déjà écrit ? ♥ On donne le texte aux élèves soit imprimé, soit écrit au tableau. ♥ Puis on le lit soi-même, lentement, phrase par phrase, en donnant ou pas les mots d'une syllabe qui manquent (voir note 4). ♥ On s'arrête à la...

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OrthoGraph CE1 : Mots invariables

Par Doublecasquette

Il existe deux sortes de "mots invariables" : ♣ ceux qui sont transparents (donc, non, jadis, pour, un peu, loin, bien, rien, qui, qui, quoi, sur, or, ni, car, ...) ♣ ceux qui comportent une lettre muette, une consonne double, une graphie dite « rare...

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