L'École Primaire comme je voulais la raconter
Mes petits CE1 adorés ayant beaucoup de peine à associer le vocabulaire mathématique (Cent, c'est une .... ? Dix, c'est une ... ? Une, c'est une ... ?) avec les objets concrets qu'ils manipulent, j'ai créé pour eux ce petit exercice de remédiation :
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Si j'ai le temps, j'en ferai un avec des grammes, des décigrammes et des hectogrammes et un autre avec des bouteilles d'1 litre, des bidons d'1 décalitre et des barriques d'1 hectolitre...
En manipulations, j'imagine un jeu de monnaie (banquier, fastoche) et un jeu de ficelles... Mais là, peut-être vais-je pouvoir, grâce aux CP, anticiper sur la leçon sur le décimètre, parce que j'imagine mal de me payer de dévider plusieurs pelotes d'un hectomètre !
Qu'en pensez-vous ?