CE1 : Des dictées "tous niveaux"

Par Doublecasquette

Merci à mon oncle Didier pour cette dictée extraite de son cahier de CE1, en 1951/1952 Plusieurs collègues s'étonnent que je propose sur ce blog plusieurs séries de dictées pour les élèves de CE1, apparemment très différentes entre elles mais aussi très...

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Maternelles : Projet classe vivante (3)

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration tirée de Pour une Maternelle du XXIe Siècle Continuons ensemble notre visite dans une école maternelle qui suit le projet Classe vivante , déjà évoqué dans les deux premiers volets de la série (Maternelle...

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CE1 : Orthographe graphémique (6bis)

Par Doublecasquette

Merci à Xavier Laroche, pour cette image extraite de Écrire et Lire au CP Juste un petit article supplémentaire pour proposer les cahiers d'orthographe par périodes. Ils sont tous présentés sous forme de livrets à imprimer recto verso puis à plier en...

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CE1 : Orthographe graphémique (6)

Par Doublecasquette

Merci à Xavier Laroche pour cette illustration, tirée d'Écrire et Lire au CP L'orthographe graphémique a le vent en poupe en ce moment. Beaucoup d'intérêts venus de toutes parts, création d'un groupe Facebook dédié à la méthode, très nombreuses demandes...

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CE1-CE2 : Dictées Lecture et Expression

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration. Lecture et dictée Associer lecture et dictée permet, comme lors de l’association lecture et production d’écrit, de naviguer entre écriture et lecture, établissant ainsi une association constante entre la...

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CE1 : Non-lecteurs à la rentrée ?

Par Doublecasquette

Ci-dessous un petit guide que j'ai envoyé à déjà plus de 280 collègues de CE1 et plus lorsqu'ils se trouvaient confrontés à des élèves non-lecteurs.Il me semble plus simple de le diffuser via ce blog que de continuer à le faire parvenir aux uns et aux...

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CE1 : Mots à apprendre

CE1, mots, orhtographe

Par Doublecasquette

Merci à X, CE1, pour sa contribution involontaire. Grande question récurrente sur les réseaux sociaux d'enseignants de CP et CE1 : quels mots donner à apprendre, quand les donner, à quel rythme et en quelle quantité ? Le petit exemple ci-dessus, qui concerne...

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