CP : Que penser de À moi de lire ?

Par Doublecasquette

Extraits du manuel et du cahier d’exercices À moi de lire fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage des extraits de cette méthode présentés sur le site de l’éditeur. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout...

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CP : Que penser de Pilotis ?

CP, lecture, pilotis

Par Doublecasquette

Pilotis, manuel de l'élève (édition 2019) Manuel de code Pilotis fiche de synthèse Quelques réflexions faites au fil des pages du feuilletage de cette méthode. Pour ceux qui n’auraient pas le temps de lire tout cela, sachez que c’est une méthode que je...

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Maternelle : Projet « classe vivante » (1)

GS, maternelle, MS, projet, PS, TPS

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration tirée de Pour une Maternelle du XXIe Siècle Nouvelle série d'articles sur l'école maternelle, sa vie, son œuvre, dans l'espoir qu'elle durera assez longtemps pour que les modes actuelles passent et que s'appliquent...

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CP : Conforme ou non conforme ?

CP, guide orange, lecture

Par Doublecasquette

Merci à Sophie Borgnet pour cette illustration Il y a un problème actuellement avec le choix d'une « bonne méthode de lecture » : c'est le petit livre orange ! Et surtout ce qu'en ont compris les équipes de circonscription, les éditeurs, et même les rédacteurs...

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Histoire de nos horaires

Par Doublecasquette

À l'époque des 27 heures devant enfants : Autrefois [1] , c'est-à-dire quand notre métier, consistait uniquement à éduquer et instruire des enfants, nous savions que ça comprenait, entre autres, 27 h de classe et 10 minutes avant chaque demi-journée de...

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Évaluer sa méthode de lecture

CP, evaluer, lecture, méthode

Par Doublecasquette

Quelques exemples, liste non exhaustive... Évaluer sa méthode de lecture Évaluer sa méthode de lecture, ce devrait être à la portée du premier professeur des écoles venu si... hélas... nous n’avions pas entendu tout et son contraire au cours des trente...

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CE1 : Orthographe graphémique (5)

CE1, entrée par le graphème, orthographe

Par Doublecasquette

Merci à Marine Baro pour ce texte libre écrit par un élève de CE1 Nous en arrivons à la fin de ce projet « Orthographe graphémique au CE1 ». En une année scolaire il a permis aux élèves de côtoyer assez fréquemment plus de 380 mots présentant une difficulté...

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