CP : Lire, c'est entendre ou voir ?

comptine, écriture, lecture, phonologie

Par Doublecasquette

J'ai lu récemment qu'au CP, la comptine pour « découvrir le phonème » avant d'accéder au graphème était indispensable. La personne disait même qu'elle ne voyait pas comment on pourrait faire sans. D'où ma question : Lire, c'est entendre ou voir ? Un petit...

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Contes à dire, contes à lire (8)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Cette semaine, trois contes à raconter aux plus grands, un qui peut se comprendre dès quatre ans et enfin, un classique parmi les classiques, lisible dès le plus jeune âge. 27. Le petit héros de Haarlem Une histoire, inventée au XIXe siècle par une conteuse...

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MS : Premiers outils mathématiques (5)

maternelle, MS, programmation, progression, structurer la pensée, temps

Par Doublecasquette

Enfants de maternelle œuvrant à mémoriser les noms des repères temporels sociaux... Que c'est difficile de mettre en cases quelque chose qui doit encore pendant quelque temps rester naturel et fortuit ! Comment faire pour ne surtout pas induire l'idée...

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Contes à dire, contes à lire (7)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Cette semaine, cinq contes d'un coup ! Le premier, lisible dès la Petite Section, trois autres à lire, pourquoi pas, dès la fin de Moyenne Section, et enfin un, tiré de la mythologie romaine, à réserver aux plus grands. Parmi ces contes, quatre sont à...

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CP : Ateliers mathématiques - 1

ateliers, CP, mathématiques

Par Doublecasquette

En mathématiques, les fichiers n'ont plus le vent en poupe. Il faut dire que, parfois, c'était un peu la solution de facilité, surtout quand, non content de donner à « faire » la page du jour sans avoir préalablement manipulé, on sélectionnait cette page...

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CP : La « syllabique » et la compréhension

alphabétique, compréhension, CP, lecture, méthodes, syllabique

Par Doublecasquette

Merci à Jeux et Compagnie pour cette illustration. Imaginez une classe de CP où, pendant la première semaine de l'année scolaire, les enfants n'aient eu pour exercer leur compréhension du langage écrit que les occasions suivantes : ♥ Tu as vu le chat...

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Contes à dire, contes à lire (6)

compréhension, conte, fluence, lecture, maternelle, primaire

Par Doublecasquette

Les contes d'aujourd'hui parlent de tsunami, de chien de berger et de nœuds de marin. Ils sont tous associables à d'autres domaines d'étude de l'école élémentaire : la géographie, les sciences. Ils parlent de valeurs morales : la solidarité, l'entraide,...

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Orthographe, la grande mal-aimée

eleve, mot, orthographe

Par Doublecasquette

S'il est un domaine maltraité, mal-aimé, sans arrêt mis de côté et parfois même rejeté depuis bien des années à l'école primaire, c'est l'orthographe. Réputée trop difficile, trop discriminante, inapplicable par un enfant, un préadolescent, un adolescent...

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