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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 16 Juillet 2017 à 12:202. Mise en route La cohésion du groupe et l’autonomie matérielle de chaque individu, c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à trois niveaux. Comme il a tout intérêt à ce que ses élèves profitent rapidement des avantages que cela leur...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Juillet 2017 à 11:12Du CE1/CE2 au CM1/CM2 (2 e partie) et Des associations bizarres Voir 1 re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - b (1) Premiers jours de classe Les élèves arrivent à l’école après presque deux mois de vacances. Ils rêvent réussite scolaire, beaux cahiers...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Juin 2017 à 10:26Au CP/CE1 (2 e partie) Voir 1 re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1) Premier jour de classe « À quoi sert l’école ? - À apprendre ce que nous ne savons pas encore. » Voici la réponse que nos élèves devraient tous connaître. Aux enseignants de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 28 Mai 2017 à 10:282. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître est le seul à avoir...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 7 Mai 2017 à 11:56Dans la Grande Classe (2 e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement ses fausses-pistes,...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 30 Avril 2017 à 11:142. Mise en route C) Dans la Grande Classe [1] Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin est le point de focalisation des intérêts des élèves. Cependant, lorsqu’il s’agit d’une classe comprenant des élèves apprenant à lire, à écrire...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 9 Avril 2017 à 09:56Chez les Moyens-Grands (2 e partie) Premier jour de classe Matinée 1) Accueil des familles Après le départ des parents, la classe pourra commencer. Comme dans la Petite Classe , le maître fait en sorte de faciliter la séparation et d’encourager enfants comme parents à faire confiance à...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Mars 2017 à 11:12En Petite Classe (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Acquisition de la propreté, sieste Après la pause postprandiale, les plus jeunes enfants, mais aussi parfois quelques enfants de quatre ans arrivés très tôt à l’école le matin, ont besoin d’une sieste. Le maître...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 19 Mars 2017 à 10:39En Petite Classe (2 e partie) Premier jour de classe Matinée 1) Accueil des familles Le jour de la rentrée, dès l’accueil qui aura lieu exceptionnellement [1] dans la classe, le maître présente aux parents le lieu où évolueront leurs enfants. Cette organisation spatiale lui...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 12 Mars 2017 à 10:102. Mise en route La cohésion du groupe et l’autonomie matérielle de chaque individu, c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à deux niveaux. Et, s’il tient à ce que ses élèves profitent rapidement des avantages que cela leur procurera,...