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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 17 Juin 2017 à 11:552. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître est le seul à avoir...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Juin 2017 à 10:26Au CP/CE1 (2 e partie) Voir 1 re partie ici : II. 2. D. Mise en route - Élémentaire - a (1) Premier jour de classe « À quoi sert l’école ? - À apprendre ce que nous ne savons pas encore. » Voici la réponse que nos élèves devraient tous connaître. Aux enseignants de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 28 Mai 2017 à 10:282. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître est le seul à avoir...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 21 Mai 2017 à 10:14Dans la Grande Classe (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Musique, chant : Quinze minutes de détente et d’écoute pour commencer [1] . Le maître enchaîne exercices respiratoires, vocaux, chant choral et écoute instrumentale, à raison de quelques courtes minutes de chaque....
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 7 Mai 2017 à 11:56Dans la Grande Classe (2 e partie) Premier jour de classe La tonalité du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement ses fausses-pistes,...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 30 Avril 2017 à 11:142. Mise en route C) Dans la Grande Classe [1] Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin est le point de focalisation des intérêts des élèves. Cependant, lorsqu’il s’agit d’une classe comprenant des élèves apprenant à lire, à écrire...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 16 Avril 2017 à 10:22Merci à Sophie Borgnet pour son illustration, tirée de Une Maternelle du XXI e Siècle Chez les Moyens-Grands (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi [1] 1) Conte et Observation Le début d’après-midi, après accueil hors de la salle de classe si possible, se passe au coin de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 9 Avril 2017 à 09:56Chez les Moyens-Grands (2 e partie) Premier jour de classe Matinée 1) Accueil des familles Après le départ des parents, la classe pourra commencer. Comme dans la Petite Classe , le maître fait en sorte de faciliter la séparation et d’encourager enfants comme parents à faire confiance à...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Avril 2017 à 10:542. Mise en route B) Chez les Moyens-Grands Organisation de l’espace - Le coin de regroupement Jusqu’au Cours Préparatoire, ce coin doit être le point de focalisation des intérêts des élèves. En Moyenne Section et Grande Section, le maître opte pour la même installation qu’en Petite...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Mars 2017 à 11:12En Petite Classe (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Acquisition de la propreté, sieste Après la pause postprandiale, les plus jeunes enfants, mais aussi parfois quelques enfants de quatre ans arrivés très tôt à l’école le matin, ont besoin d’une sieste. Le maître...
L'École Primaire comme je voulais la raconter
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