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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Mars 2017 à 11:12...à l’adaptation et à la sécurisation des enfants ! Pour ceux de nos collègues qui ont encore la chance de pouvoir quitter leurs élèves, réunis en groupe-classe autour d’eux, comme des maîtres d’école maternelle et non comme des personnels précaires installés au moment des grands...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 19 Mars 2017 à 10:39...calme sera installé devant des abaques sur lesquels il pourra empiler des perles ; on confiera à un autre, plus remuant, un gros camion dont il pourra remplir la benne de cubes de mousse ; un troisième, très inhibé, sera accompagné par le maître qui s’installera près de lui, à la...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 12 Mars 2017 à 10:102. Mise en route La cohésion du groupe et l’autonomie matérielle de chaque individu, c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à deux niveaux. Et, s’il tient à ce que ses élèves profitent rapidement des avantages que cela leur procurera,...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 13 Février 2017 à 13:01Souvent, dans l'imaginaire enseignant, faire « entrer dans l'écrit » des élèves de maternelle, c'est toute une histoire... Comme on ne souhaite surtout pas démarrer l'apprentissage de la lecture en maternelle tout en voulant faire entrer les élèves dans le monde de l'écrit et les...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 4 Février 2017 à 09:57...bienveillant, à plus long terme il est vrai... Voyez vous-mêmes : Premier constat : L'enseignement systématique de la tenue du crayon a été abandonné en maternelle et au CP. Deuxième constat : L'enseignement privilégie les modèles visuels Troisième constat : Le temps consacré à...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 28 Octobre 2016 à 12:05...des groupes indépendants et qu'on s'était efforcé de cloisonner les apprentissages de chaque groupe à la petite sphère de ses membres. Pour simplifier la tâche de ceux qui veulent une maternelle bienveillante et naturelle, sans évaluation, déguisée ou non, et qui considèrent que ce n'est...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 25 Octobre 2016 à 12:29...ou M'dame l'Inspecteur ou trice de fliquer , euh pardon... de constater que tout est mis en œuvre dans la classe pour faire de l'École Maternelle une école bienveillante qui s'adapte aux jeunes enfants et organise des modalités spécifiques d'apprentissage, basées sur le jeu, la résolution de...
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Par Doublecasquette dans Actualité le 5 Avril 2016 à 11:56...particulièrement les plus jeunes, n’avançaient pas tous au même rythme et pouvaient grandement profiter d’une cohabitation inter-âges 1 ! On renouait d’ailleurs avec les débuts de l’École Maternelle, celle de l’époque où n’existaient que deux sections, la Petite , pour les...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 30 Mars 2016 à 12:29II. À l'école maternelle : de la TPS à la GS. C. Vers l'écrit À l'école maternelle, on n'écrit pas assez seul pour avoir besoin de connaître les règles d'accord écrit entre les verbes et leurs sujets selon le temps et le mode employés. Cependant, on fait suffisamment écrire les autres...
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Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 26 Mars 2016 à 12:28II. À l'école maternelle : de la TPS à la GS. B. L'écoute active Si, à l'école maternelle, nos élèves apprennent avant tout à s'exprimer à l'oral, ils n'en sont pas moins déjà en train de se préparer à comprendre l'écrit pour pouvoir le lire et s'y exprimer à leur tour . Cet écrit...
L'École Primaire comme je voulais la raconter
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