• Tag langage oral

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  • ...ou la masse d'un objet, d'une personne ou d'un animal. Ces séries, de par leurs thèmes, concernent tout autant le domaine du langage oral que celui du langage écrit. De plus elles enrichiront aussi les travaux pratiqués dans le domaine des activités artistiques (productions plastiques et...

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  • Dernières séries d'images concrètes Ceux des lecteurs qui suivent cette série depuis le début savent désormais de quoi il s'agit. J'encourage les autres à se servir des liens en bas de page pour comprendre le but recherché et la manière de procéder pour l'atteindre. Ici, quatre...

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  • Nouvelles séries d'images à dire, ... d'images à comprendre, pour passer en douceur de ce que les enfants voient et touchent réellement du doigt en classe ou à la maison, sur de vrais objets ou des jouets les représentant, à ce qu'ils ne peuvent que voir et concevoir, à partir de...

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  • ...tout-petit au « c'est une pomme rouge ; la pomme, c'est un fruit » du plus grand ou du plus avancé dans le domaine du langage... échanger autour de cette image, chacun son tour, en écoutant ses camarades (c'est pour cela que cela ne doit durer que 5 minutes et avoir lieu tous les jours) : «...

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  • ...lettre g de la lettre q ou encore, pour ce qui est de l'écriture cursive, la lettre  a de la lettre  o ... Deuxième pré-requis : communiquer, s'exprimer, utiliser le langage, le comprendre Cette analyse visuelle effectuée, sur 5 éléments d'un coup, les élèves communiquent leurs...

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  • ...jour. Penser à faire parler les plus faibles parleurs et, comme je l'indique souvent, à consulter la  conférence de Pierre Péroz sur le langage et la pédagogie de l'écoute en maternelle pour voir comment on mène un débat où tous participent. Bon travail ! Télécharger « 26 fois 26...

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  • PS/MS  Bien parler, bien reconnaître, bien analyser ou Langage oral – Discrimination visuelle – Compréhension des représentations symboliques en vue de préparer l’enfant à : Reconnaître les lettres de l’alphabet dans leur trois écritures Premier prérequis : Avant l’âge de...

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  • ...et que je n'arrive pas à saisir réellement... Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Voilà ce qu'on lit sur le site de leur éditeur (Retz). Ah ? Vraiment ? Apprendre à un enfant à dire "Le chêne, il...

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