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  • ...minutes de chaque. Il y intègre le tout premier exercice de préparation à la lecture des élèves de Grande Section [2] puisqu’il consiste à reconnaître le timbre de quelques instruments à percussion. Ce qui sera matière à être déjà de la pré-pré-lecture se découvre dans le cadre...

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  • ...d’un jeune enfant. Ce guide leur permettra par ailleurs d’éviter les fausses-pistes, les moments de flottement en classe ainsi que ceux de doute lorsqu’ils feront un retour sur apprentissage hors de la présence de leurs élèves. [6] Ou sous la surveillance d’un personnel n’ayant pas...

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  • ...ranger le jeu qu’il a choisi. Le maître n’a prévu que des jeux de société très simples [6] car il veut que les élèves qui le souhaitent puissent y jouer en autonomie sans monopoliser l’adulte. Écriture-lecture  Les élèves de Grande Section sont prêts à entrer dans la période de...

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  • ...s’allonger, somnoler ou même s’endormir sur des nattes prévues à cet effet. Il se peut qu’un ou deux élèves de Grande Section, surtout parmi les plus jeunes, demandent à bénéficier de ce temps calme. Le maître les y autorise en espérant que, d’ici la fin octobre, ils auront...

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  • ...l’esprit des enfants qu’ils sont là pour apprendre à jouer tous ensemble. Il profite de ce jeu pour utiliser le vocabulaire spatial qui sera travaillé au cours de la progression de mathématiques du groupe de Grande Section [7] . Chaque enfant reçoit ensuite un objet sportif [8] et le...

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  • ...Préparatoire, ce coin doit être le point de focalisation des intérêts des élèves. En Moyenne Section et Grande Section, le maître opte pour la même installation qu’en Petite Classe : une enceinte matérialisée par des bancs, des chaises ou même un simple marquage au sol. Il évite les...

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