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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Juillet 2017 à 11:12...l’expérience de chacun profite à tous. Contrairement aux jours suivants, le maître a choisi de faire lire tous ses élèves pour se donner déjà une idée du niveau de chacun. La lecture, commune aux deux niveaux, est interrompue aussi souvent que possible pour des explications, des...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Juin 2017 à 10:26...même tout simplement vocabulaire pour ceux du Cours Préparatoire. La notion rapidement découverte par les élèves eux-mêmes est alors travaillée à l’oral et au tableau, pour tous. Seul le niveau des questions et des attentes distinguera les plus âgés des plus jeunes. Lorsque la leçon...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 28 Mai 2017 à 10:282. Mise en route D) Classes élémentaires : La façon de mener une classe à double niveau en élémentaire dépend essentiellement de ce qu’ont vécu les élèves jusqu’alors. Si tout ou partie de leur scolarité s’est déroulée dans ce type de structure, le maître est le seul à avoir...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 7 Mai 2017 à 11:56...du premier jour donne la tonalité de l’année scolaire. Encore plus que dans une classe à un seul niveau où le maître est constamment disponible pour tous ses élèves et peut rattraper rapidement ses fausses-pistes, il convient d’institutionnaliser tout de suite l’acquisition de contenus...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 30 Avril 2017 à 11:14...enfants de Grande Section comme de Cours Préparatoire découvrent le monde des apprentissages structurés à progression linéaire. Si l’on prend soin d’étaler cette découverte sur deux années scolaires, le passage se fait en douceur, sans à-coups brutaux déstabilisants pour l’enfant....
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 9 Avril 2017 à 09:56...exécuté avant d’être rangé, quitte à fournir une aide ponctuelle ou à proposer de s’associer avec un camarade pour réaliser la tâche à deux. - Musique et chant Après un temps de rangement, qui peut se faire en musique [16] , tous les élèves se retrouvent assis au coin de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 26 Mars 2017 à 11:12...évoqué la veille. Il commence ainsi à entraîner ses jeunes élèves dans une idée de continuité des apprentissages au fil des jours. Il cible ses interventions en fonction de ses interlocuteurs et, comme dans une famille où les âges s’échelonnent, ni les plus jeunes, ni les plus âgés...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 19 Mars 2017 à 10:39...la benne de cubes de mousse ; un troisième, très inhibé, sera accompagné par le maître qui s’installera près de lui, à la bibliothèque, pour lui montrer les images d’un livre. Les élèves de MS auront besoin d’un autre encadrement, surtout si, forts de leur expérience de...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 12 Mars 2017 à 10:10...c’est ce que l’enseignant installera et cultivera dès les premiers jours dans sa classe à deux niveaux. Et, s’il tient à ce que ses élèves profitent rapidement des avantages que cela leur procurera, il sait que ce n’est pas en attendant que les élèves décident d’eux-mêmes des...
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Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 6 Mars 2017 à 11:27...l’air de se profiler à l’horizon. Et il sera encore plus dur de reconnaître en fin d’année scolaire que, finalement, à exigences et contenus égaux, les élèves de la classe à double niveau auront peut-être même un petit avantage dans le domaine de l’autonomie et de la prise de...