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  • ...petites bêtes Ces thèmes sont tellement en vogue que je les ai volontairement laissés de côté dans un premier temps, juste pour permettre aux enfants de connaître aussi bien le nom du moineau qu'ils font  fuir en riant dans tous les jardins publics de nos contrées que celui du boa qu'ils...

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  • ...Section, la série 14. En revanche, si vous la présentez, à une classe de Moyens, par exemple, n'hésitez pas à vous servir des 26 cartes, quitte à prendre un peu de temps pour expliquer la distinction entre un pingouin et un manchot, à faire connaître l'eider, dont les plumes servirent...

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  • ...documents alors, s'il vous plaît, un petit mot pour dire que vous avez essayé et que ça fonctionne... ou pas, cela me rassurerait. J'ai parfois l'impression de bosser dans le vide et c'est un peu déstabilisant. Les images pour TPS - PS - MS : Télécharger « 26 fois 26 symboles (2).pdf » Et...

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  • ...pour voir comment on mène un débat où tous participent. Bon travail ! Télécharger « 26 fois 26 symboles (1bis) .pdf » Dans la même série :   PS/MS : 26 fois 26 symboles (1) ... MS : 26 fois 26 icônes (1) PS/MS : 26 fois 26 (2) PS/MS : 26 fois 26 (3) PS/MS : 26 fois 26 (4) PS/MS : 26 fois...

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  • PS/MS  Bien parler, bien reconnaître, bien analyser ou Langage oral – Discrimination visuelle – Compréhension des représentations symboliques en vue de préparer l’enfant à : Reconnaître les lettres de l’alphabet dans leur trois écritures Premier prérequis : Avant l’âge de...

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  • ...  (2 e partie) Premier jour de classe  Après-midi 1) Déshabillage, passage aux toilettes ;  TPS-PS (/MS) : coucher / MS/GS/CP : Jeux calmes Dix minutes avant l’entrée en classe, le maître rejoint l’ATSEM dans la cour, la libérant pour aller préparer le dortoir ou prendre sa...

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  • ...mettre en avant l’autonomie qu’il se propose de leur faire acquérir. L’exposé rapide de l’emploi du temps les rassure quant à la nécessaire différenciation qu’il établira entre les enfants, non seulement en fonction de leur âge mais aussi en fonction de leurs besoins personnels....

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  • ...linéaire [2] . L’inquiétude est moins vive lorsqu’on réalise que les effectifs de très jeunes enfants de TPS et PS tout comme celui des élèves de Cours Préparatoire sont très limités et que, comme dans une famille dont certains des enfants ont tout juste deux ans alors que les...

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  • ...tout cela. Et puis des cris s'élevaient un peu partout :  « Notre langue est alphabétique, il faut s'appuyer sur les lettres de l'alphabet pour apprendre à lire et à écrire ! » hurlaient-ils. Pendant ce temps, les autres continuaient à claironner qu'on ne sait vraiment lire que lorsqu'on a...

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  • ...Officielles la propreté diurne . Une fois passé ce stade, il n’est plus un nourrisson mais un petit enfant. Tout comme l’apprentissage de l’écriture et de la lecture sera plus tard le signe qu’il est temps pour lui de quitter l’École Maternelle, cette maîtrise consciente de ses...

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