-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 9 Décembre 2017 à 10:50...compagnie, puis de commencer leur dessin dans le cahier dédié à cet effet. Pour les plus âgés, selon sa sensibilité, il a choisi une progression ascendante ou descendante pour faire acquérir le programme d’ Étude de la langue à ses élèves de Cours Élémentaire 1 re année. Si c’est...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 2 Décembre 2017 à 11:01...sol dégagé est prévu pour que les plus jeunes enfants puissent y disposer du matériel de grande taille ; le maître l’a placé loin du coin travail des élèves d’Élémentaire de manière à ce que leurs apprentissages ne soit pas perturbé par l’agitation qui peut y régner. Ce coin...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 25 Novembre 2017 à 10:51En Classe Maternelle avec CP (2 e partie) Premier jour de classe Après-midi 1) Déshabillage, passage aux toilettes ; TPS-PS (/MS) : coucher / MS/GS/CP : Jeux calmes Dix minutes avant l’entrée en classe, le maître rejoint l’ATSEM dans la cour, la libérant pour aller préparer...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 18 Novembre 2017 à 11:06En Classe Maternelle avec CP (2 e partie) Premier jour de classe Matinée : 0) Accueil des familles Le jour de la rentrée, dès l’accueil qui aura lieu exceptionnellement [1] dans la classe, le maître présente aux parents le lieu où évolueront leurs enfants. Cette organisation...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 11 Novembre 2017 à 11:262. Mise en route A) En Maternelle [1] /CP Souvent, ce qui affole, c'est la présence de tout-petits alors que les plus grands sont passés dans la catégorie des apprentissages structurés nécessitant une progression linéaire [2] . L’inquiétude est moins vive lorsqu’on réalise que les...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 28 Octobre 2017 à 09:552. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Lecture documentaire. Le maître a prévu ce temps de lecture collectif pour permettre à chacun de ses élèves d’avoir lu au moins une fois par jour à haute voix....
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 14 Octobre 2017 à 11:072. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP (2 e partie) Premier jour de classe Les élèves arrivent à l’école après presque deux mois de vacances. Ils rêvent de réussite scolaire, de beaux cahiers bien écrits à l’aide d’un matériel tout neuf,...
-
Par Doublecasquette dans Pédagogie(s) le 12 Octobre 2017 à 16:50...des syllabes, ni de faire reconnaître les lettres de l'alphabet , ni de faire copier à l'aide d'un clavier , ni d'évaluer et consigner à l'aide de photos individuelles toutes ces activités qui ont peu à peu transformé l'école maternelle en école élémentaire, les maîtresses d'école...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 7 Octobre 2017 à 11:062. Mise en route D) Classe élémentaire : trois niveaux sans CP Organisation de l’espace [1] Les élèves, déjà socialisés, sont désormais capables de participer aux activités collectives depuis leur place ou regroupés autour des tables d’arts visuels. Le coin de regroupement peut...
-
Par Doublecasquette dans La classe multi-âges le 30 Septembre 2017 à 10:46Du Cours Préparatoire au Cours Élémentaire 2 (3 e partie) Premier jour de classe Après-midi : 1) Musique : L’après-midi, le groupe est accueilli dans la cour, sous le préau ou dans la salle de musique. Il se ressoude en apprenant à chanter en chœur une mélodie simple, à pratiquer un...