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  • ...tous... Qu'en pensez-vous ? COMMENT RACONTER DES HISTOIRES À NOS ENFANTS d'après MISS SARA CONE BRYANT F. NATHAN CHAPITRE VI L'ÉTAT D'ESPRIT DE L'ENFANT QUI ÉCOUTE UNE HISTOIRE Les goûts de l'enfant Pour ce qui est du choix des récits, la difficulté réside moins dans les goûts...

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  • ...La méthode en usage consiste en une triple répétition de l'histoire sous des formes différentes. La première est bien connue ; on fait répéter l'histoire entendue. Il est si amusant d'écouter une jolie histoire bien contée que les enfants la retiennent sans peine. Plus tard, quand on leur...

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  • Merci à l' Institution Ste Marie pour cette illustration Nous continuons à feuilleter un livre vieux de plus de cent ans... et nous rencontrons des concepts éducatifs à la pointe de l'innovation, aux dires de certains. Ainsi, dès le premier paragraphe, Miss Sara Cone Bryant nous parle...

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  • ...vous, il sera plus sage de se fier à la puissance captivante de l'histoire elle-même et d'éviter l'irritation causée par des efforts infructueux pour rétablir l'ordre. Enfin, une fois en train, ne brisez jamais le charme magique par une apostrophe à un enfant ou un autre pour leur dire de...

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  • ...arrière, trouve des synonymes, reprend des ritournelles facilement et sans efforts lire à voix haute sa production et s'écouter la dire. On constate alors l'effet produit sur soi-même et, l'habitude aidant, sur le public enfantin à qui le conte est destiné COMMENT RACONTER DES HISTOIRES À...

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  • Lors de la dernière parution de la série d'articles intitulée Racontamus, Écoutatis, Comprenunt , j'ai reçu plusieurs courriels me demandant une liste d'histoires à raconter. Vous en trouverez une première en fin d'article. Je ne saurai trop conseiller aux personnes qui veulent des...

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  • Aujourd'hui, nous allons recenser les différents types d'histoires que nous pouvons raconter à nos enfants. À tout seigneur, tout honneur, nous commencerons par celui que nous qualifions de conte traditionnel et que Miss Sara Cone Bryant appelle « le conte de fées »... Des contes...

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  • ...distribuant des aménités douteuses qui menaçaient de dégénérer en pugilat... ». Les enfants n'écoutaient que si on leur avait appris à écouter et seule la répétition quotidienne à heures fixes du cérémoniel du conte, associé à la variété des histoires renouvelées chaque jour,...

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  • ...qu'il était peut-être intéressant de chercher la manière de raconter des histoires qui provoquerait une écoute attentive, garante (progressive pour certains) d'une compréhension sûre de la langue française en usage à l'écrit. Et comme le latin a le vent en poupe dans l'édition scolaire,...

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  • ...des apprentissages musicaux que des apprentissages sociaux et comportementaux. En Maternelle et au CP, c'est par le chant et l'écoute musicale que passe le plus souvent la prise de conscience phonologique tout comme c'est par le rythme que s'installent les capacités à dénombrer et calculer. Je...

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